俺师父王金宪教导我说：“人生有三大障碍：死样子，死性子，死路子。”
我不是个善于总结归纳的人，但是这几天脑子里却对我这两年半的学习过程有了一个清晰的认识。
去年有一次师父去开封某县的一所中学讲课，课前让我做为优秀家长分享学习心得。
在这之前，我也分享过，分享的内容无外乎是发现孩子出问题以后，自己为了纠正孩子的问题所走的弯路，然后是幸亏遇到师父，孩子才逐渐改变的过程。
但那一次，我却不想这么说了，因为我发现，我自己的看法在某段时间之内突然变了：我是一切的根源，因了我的改变，我与爱人之间不再争吵，孩子与我们的关系也逐步缓和，所以那天我的分享其实是这样的：我的心情好了，与爱人的关系也和谐了，孩子变得更优秀了。
昨天上午约了一节瑜伽课，谁知瑜伽教练说给我上的这节课是观摩课。于是立刻想观摩是什么意思，我岂不是成了众人的焦点？哎呀我的动作那么生疏难看，会不会有人笑话我呢，要不找个理由推掉吧，回头再约。
类似这样的事儿，别说放在十年前，就是三年前，我也绝对躲的远远的，但是这次，我思前想后，还是鼓足勇气给教练回了两个字：可以。
只有我自己知道，如果没有两年半的学习，不经历那三个阶段，我绝对没有勇气说“可以”：
第一阶阶段：认为问题都在孩子身上。虽然师父讲孩子的所有问题都在家长那里，这个理念我超级认同，但实际上我却认为我的育儿理念很正确，因为跟师父讲的差不多么，只是我不太会用罢了，所以现在想来，那个时候我就是在找一个证据：儿子出问题的根本原因不在我身上，是的我在找证据。
找来找去，发现师父“偏离”了原来的轨道，他教给我的都是这样的道理：
家长好好学习，孩子天天向上；
家长是原件，孩子是复印件，复印件错了，要先改原件；
行有不得，反求诸己；
家长对孩子要有好脸儿、好气儿、好话儿；
除了生死，一切都是小事儿，你还为孩子的事儿生气么？除了幸福，都没有价值，你还给孩子添忧加愁么？
成功有三大障碍：死样子，死性子，死路子；
……
这一切的理念哪是教育孩子，分明就是教育家长么，谁听课就教育谁！而且师父的理念，越听就越有道理，在生活中还会一一验证。
就这样，我不知不觉就进入了学习的第二个阶段：自省。
这是一个比抽筋扒皮都难的过程，因为知道错了很容易，改变太难了，所以每天都走在自我批评和自我成长的路上，那种滋味，可想而知吧。
确实，我学习的第三个阶段就是自我成长，并且它与第二阶段结伴而来，让我应接不暇，但也收获了满满的成就感：
朋友圈日更一篇《王氏传习录》，圈粉无数；
在一个写作训练营收获一枚粉丝，跟我学习写作；
让两个不爱说话的妈妈在我面前打开了话匣子；
……
其实都是不值一提的小事儿，与我却是大大的飞跃，所以当紫羽轩的刘经理夸我说我现在可厉害、可招人待见的时候，只有我自己知道，我只是与三死：死样子，死性子，死路子说了句拜拜！
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