时间的透支，琐事的侵扰，人心的难控，很难让人觉得班主任是一件幸福的事，但是自从看了于洁老师的《我就想做个班主任》，仿佛找到了自己内心深处的想法，只是因为疲惫，从来不敢说出来的想法。
今天又听了于老师的讲座《幸福班主任的成长秘籍》，疲惫的时候，听听于老师甜美的声音，真的很疗愈。做了二十九年班主任的于洁老师脸上没有冷漠无情，没有苦大仇深，而是平和笃定，这是岁月赋予于洁老师的福报。你怎样，你的面相便怎样。
我就在想，是什么秘诀让一个班主任不再是一个劳累不堪没有幸福感的人。
首先，一切清零。做人要有归零的心态，做个班主任尤其该如此。不然，会被那些烦闷琐碎无奈的事情压垮的。高三班主任的日常是五点半起床，陪着学生跑操，上课、备课、看自习，直到晚上十一点才能入睡，如果查寝，该到十一点半了。如果找到幸福感，是我现在该修炼的。每天晚上出了校门，一切归零，回归平静，蓄积能量，以待第二天重新出发重新开始重新迎接新的一天。早上进校，怀着新鲜的感觉，陪着我的学生们跑操，吐故纳新，每一天都值得期待。心态好才能做好事。
其次，把生源当作资源，研究他。其实当老师，有太多的无可奈何，学生基础怎样，家庭教育怎样很多时候影响着甚至决定了这个孩子的未来走向。而我的学生们的语文素养真的让人无话可说，每次都是一边郁闷，一边鼓励自己鼓励学生，自认为还比较豁达。其实于老师的做法更容易把你从困境中拽出来。生源也可以成为你的资源，你去研究他为什么会成为这个样子？有几方原因？能否改变？如何改变？也许这些资源会影响到你的教育理念，也便改变了你的教育之路。
再次，把问题当作研究的课题。其实在生源成为资源的过程中，我们就能发现许多问题，进而作为一个课题去研究他，这样教育便有了深度，就不至于一直躲在角落里郁郁寡欢，你可以管中窥豹，看得清教育，也会让你的教育之路越来越平稳。
在我看来，解决好心态问题，班主任工作的一个大的束缚便解决了。用热爱与专业助力你的班主任工作，且待来日。
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