『秋天的第一片落叶
是怎样抛弃了自己的生命去亲吻土地
湿气里的种子
以为自己是在温暖泥土里而努力发芽
我也是被爱的
被整个世界所爱
被日光所爱
被层层袭来的海浪所爱
被柔软适合躺卧的草地所爱
被月光以白色羽绒的方式宠爱
被夏夜晚风这样吹袭
几乎要躺在风的背面一起旅行
虽然经常
孤独地哼歌给自己听
我是世界的孩子
有人喜爱的孩子』
在今天的微信推文中正好读到这样一首小诗，不经意地触动了心，也许是因为刚好看完了一个视频，视频讲的是开州区一位特教老师耐心地跟孩子做着手语比划，孩子们也在静静地听，跟着比划，在认真交流，脸上面带微笑。老师在接受采访时说，他们的孩子其实内心的情感是有缺失的，而且也是极度不自信。
说实话，我真的被这样一个视频感动了，也许我现在的心真的是变得更柔软了。实话实说，我以前看到这样的视频会没太大的感触，现在这类视频真的很能轻易打动我。记得第一次接触到特殊儿童，还是在大一的时候参加社团去到了一个特殊学校，做了一下午的志愿者，跟孩子们一起玩游戏。当我看到他们一些反应、表情，且不太会正常说话时，我觉得我再也不愿意去参加这个志愿活动了。不是觉得嫌弃，也不是觉得彼此有距离，是我不愿意去看到他们这样一些表现，我会受不了。同理心作祟，我也许会去想象，在他们的脑海里到底构建了一个怎么样的世界，他们是怎么样去交流的，他们看到我们这些人的时候，会不会也觉得很奇怪。一靠近他们我就会觉得心有点刺痛。
今天看到这个视频，已不是当初那种难受的情绪，看到孩子们洋溢的笑脸，我觉得他们是被爱着的，是在爱着他们的老师的呵护下健康成长起来的。他们也许某一部分情感的确有缺失，但我敢肯定在学校教育这一块，在师长给予他们爱的过程中，他们的收获是满满的，不亚于任何一个学生，甚至多于很多学生。
有时候我会在想自己当初刚步入工作岗位时，很多理论知识也不扎实，我觉得我的有些做法很搞笑。我会凶巴巴的，心中无比烦闷地对孩子们说：“你们到底是怎么回事啊？知不知道一个人进步最快的办法，是你自己想学，别人再怎么逼你都没有用。你们为什么要让我来费这么多心，操这么多心啊？”那个时候的他们都低着头也不说话，我看到这个场景就更加着急了。
现在回想，我真的觉得自己像一个小丑，很多行为可笑至极。现在整个相处状态有了一些小小的变化，我慢慢发现班上好多不敢发言的孩子，现在敢跟我表达自己的想法了。在我教他一些东西的时候，他是会回应我微笑的，孩子的那个笑容真的真的是很有感染力的！很动人！让人心里最柔软的地方为之动情。他们的笑如此美，我怎么舍得让它们消失啊？
今天的微课依旧分析的是绘本《犟龟》，课程最后留了一个问题——如何理解『我的到达，便是庆典？』我答到：“我的庆典”应该更多是对自己精神上的一种肯定和慰藉。我们在前进过程中也许会遇到很多阻碍，或者是外界的批评、否定和嘲讽，但这个时候我们应该坚定自己内心的目标，不被其干扰。他人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。当我最终达到自己的目标时，我才会知道，随之而来的是自己内心最深的喜悦，以及它带给我的新的机遇和挑战，这便是对我的最大馈赠，便是给予我的一场盛大庆典。
试着去走近他们，你会看到他们心底最可爱的那一面的。我不知道下象棋的规则，孩子们说班上有个下象棋的“王者”，我让他每天抽十几分钟来办公室教我下象棋，今天教了我三颗棋子的走法。他可聪明了，教完我之后，他还会给我设置棋局，问我接下来该怎么走，我被他逗得可乐了。
其实呀，他们真的很棒！
爱真的是很伟大，可以改变很多东西。它隐隐约约又真实可感。愿爱也细水长流，流到我心里最需要它的地方。
既然以诗歌开头，就以诗歌结尾吧~（这是班上孩子今天写了拿给我看的一首诗。）
『海的孩子
大海是个伟大的母亲，
瞧，她多么纯洁呀！
咦？那是谁的尾巴？
哦！那是白鲨的，
它是海最厉害的孩子，
会一直保护海洋。
咦？那像小鸟一样的嘴是谁的？
哦！那是海豚的，
它是海的小音乐家，
会一直安抚海。
咦？那只八条腿是谁的？
哦！那是章鱼的，
它是海最黏人的孩子，
会一直黏着海。
海的孩子们这么可爱！
海怎么没特点呢？
海，不怕风、电、雨。
啊！海会一直保护着孩子，
海，她真伟大！』
以上，晚安~
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