颁奖词的写法教学设计

                                                          《颁奖词的写法

教学目标：

1.学写颁奖词的写法。

2.通过微写作训练，提高学生概括和表达的能力。

3.积累一定的写作素材。

教学重难点：

重点：学写颁奖词的写法。

难点：学会概括人物事迹，凝练人物精神。

教学方法：激趣法、情境创设法、问题探究法、实践法

教学课时：1课时

教学过程：

一、 直接导入，明确教学目标。

二、  欣赏感受，初探颁奖词的特点。（文字量、情感、语言三个角度初步说说颁奖词的特点。）

明确：颁奖词简短精致、情感饱满抒发赞颂之情、语言富有文采。

三、 总结写法，授之以渔。

1、大意概括人物事迹。

2、 高度凝练人物精神。

3、 先叙后议巧妙融合。

4、  表达力求富有文采。

学生活动：1.学生代表读颁奖词的示例，总结写法。教师板书。先写什么，后写什么，叙议结合，注意句式。（事迹简要、精神凝练、名言添彩、修辞添势、评价语句、抒情感人）

四、]实战训练，晒出佳作。

教师点拨：1.宣布激励方式。（按时间完成者免写作业、举手晒佳作和读后获得学生认可的登上头条）2.提问图片人物。限时完成。3.交流展示，教师点评，学生晒写法。

五、 拓展延伸：观看感动中国人物。

六、  布置作业。