在“新三课”教学研讨会上的发言
尊敬的市区教育学会领导、同文中学汪老师、各位同仁:
大家好！此时我很紧张，正像2003年的一次经历一样。03年，市教科所历史教研员张娇之先生(也是我大学世界现代史课程的教授)随堂听课，选择了我的历史课。专家的不请而至，让我十分紧张。
课后，张娇之教授给了我十八条建议，涉及到教学布局的全面性、教学设计的科学性、教学内容的标准性、教学容量的合理性、教学环节衔接的连贯性、旧知纵横联系的逻辑性、新知获得的探究性、教学师生的联动性、教学材料的可视性与可读性等诸多方面。张教授的经典点评成了我历史教学的金科玉律，借用“一字之师”的说法，张教授堪称我历史教学的“一生之师”。
刚才我回忆的是十多年前的一次经历，好像偏离了今天发言的主题，但是，我想大家可能会从张教授的经典点评中获得评课之道、导教之术、教学之遵循和发展之方向。
今天，汪老师的课很好很成功！汪老师的教学课件很精良，教学语言很精练，教学过程很精彩，确实是精品！
关于汪老师这堂课，我还想补充三句话:
一、汪老师今天给我的学生又上了一次14课，我要感谢汪老师为他们提供了“温故”的机会和“知新”的技能。
二、汪老师的课让我想到了李白登临黄鹤楼时留下的诗句:眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。
三、汪老师的这堂课还让我想到美术评论家墨利对毕加索画作的评价:我对他敬畏有加……我站立一旁，深感懂得太多而不敢妄加责难；同时又感到懂得太少而不敢随意赞美。
网友评论