第一，我们得客观地看待人所有的行为，都不是一因一果的关系，孩子每进步一点点都是整个内在系统和外在系统共同支持的。
第二，孩子的成绩跟哪些因素有关？一、孩子的时间、精力能不能聚焦到此时此刻，眼前能做的事上？此时此刻，你能做什么？你该干什么？
杨老师，因为跟老师发生冲突，成绩下滑，辍学去打工一年，然后回来复学，考取本科的经历，杨老师是怎么做到的呢？自己的基础已经落到底了，成绩已经到底了，只能自己跟自己比，不在以分数为目标，听不懂，学不明白的自己学，能学成什么样就什么样，以自己真实的基础学习情况为起点，一步一步往前挪，挪的过程中能感受到自己一点一点的在进步。
希望孩子能够诚实的面对自己，眼前是什么样就是什么样？在这个基础上，你能做什么？你做不了什么？
二、有一个好的心态，以成绩分数为目标，容易造成压力过限。以成长为目标，让自己变得更好一点为目标，回到学习本身的目的上来。
老师晕船的事例，要想我们人生的航船能够稳定的行驶，那么唯一的办法就是增加自己的吨位。
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本文标题：孩子高三如何帮助孩子提高学习成绩？
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