【今日读书】
书名:《学校与社会•明日之学校》210-265页
作者:(美)约翰•杜威
版次:人民教育出版社
【用时】40分钟
【读书有得】
1.我们对于儿童一点也不了解，用我们的错误观念进行教育，越走越走入歧途。那些最聪明的著作家专门论述一个人应知道什么，却不问一个儿童能够学习的是什么。(卢梭《爱弥儿》）
2.人的成长是各种能力逐渐生长的结果。儿童时期的真正意义是生长和发展的时期。成熟要经过一定的时间，操之过急会导致伤害。儿童期的真正含义就是，它是生长和发展的时期。所以为了成年生活上的成就而不顾儿童时期的能力和需要是自杀性的。因此卢梭说:“应当尊重儿童时期，不要急于断定它是好是坏。”
3.你断言你知道时间的价值，惟恐荒废它。你没有认识到误用时间比虚掷光阴浪费更大，教育不当的儿童比完全没有受过教育的儿童离美德更远。
4.如果你想培养你的学生的智力，那么培养体力是必须的。为了使他善良和聪明，给他的身体以经常的锻炼，使它强壮、健康;让他劳动，让他做些事情，让他跑、喊叫;让他忙于活动。
5.小学生在游戏场里相互学到的功课要比在教室里学到的胜过一百倍。
6.如果教材被用做惟一的材料，教师的工作就难得多，因为除了一切东西要自己去教以外，她还必须经常压抑和阻止儿童的好动倾向。就儿童来说，教学成了一种缺乏意义和目的的外在的提示。任何材料，如果不是从先前在儿童生活中占据重要地位的事情中引出，就会流于贫乏的和无生命力的。
【今日感悟】
1.妞子又过敏，眼睛痒得受不了。陪她去郑州看，也无非是开一些眼药和涂抹的药膏，也不知道会不会有用。现代医学究竟对疾病有多少治疗作用？现在看来，还是增强自己的抵抗力比较重要。
2.教育要尊重儿童本身，接纳他的一切，锻炼他的体魄，允许他有不同的想法，和他一起游戏……然后，静待花开。
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