每当家里有小朋友来做客，我都会小朋友们分享《超级跑跑镇》的故事，不同年龄的小朋友听到超级跑跑镇故事的感受不尽相同，因此在设计绘本阅读实践活动中，我也根据不同年龄的宝宝调整适合的阅读延伸活动。
绘本简介
《超级跑跑镇》
作者：亚东 （文）/ 麦克小奎 （图）
出品方：中信儿童书店
出版社：中信出版社
跑跑镇里有一群可爱的居民，他们喜欢快跑，跟着哒哒哒的脚步声，跑着跑着，“咣！”就撞到了一起，神奇的事情发生了。香肠和面包，跑着跑着，撞成了一个热狗。公鸡和折扇，跑着跑着，撞成了一个孔雀。大树和房子，跑着跑着，撞成了一个树屋。还有什么撞到了一起呢？请打开绘本，跟着美妙的音乐开启奇妙的幻想之旅吧。
【绘本阅读分享活动】
阅读目标：发挥想象力和创造力
对象及年龄：2-6岁、12岁儿童
活动时长：20分钟
活动过程：
一、绘本导入：
有一个小镇叫做跑跑镇，跑跑镇里住在很多的居民，大家一起猜猜看都有谁住在里面呢？
二、绘本讲读：
1、第一次讲读故事，每一次超级跑跑镇的居民“咣”撞在一起的时候，请小朋友们猜猜看他们变成了什么？
2、把故事“唱”出来，带着小朋友一起听超级跑跑镇的歌曲，一起唱起来。
三、绘本阅读延伸：
请小朋友发挥想象力，超级跑跑镇里还会有哪些居民撞到一起发生神奇的变化呢？
四、小结反思
1.混龄阅读。
混龄阅读活动，为幼儿的发展提供了更多的观察、模仿和学习的机会，促进幼儿智力和语言的发展。本次活动是混龄阅读，为了顾及和考虑到不同年龄段小朋友能接受和听懂，阅读活动中没有涉及特别复杂的活动。
2.建立规则和秩序性。
在猜想抢答的时候，高年龄的小朋友很容易抢答并正确回答问题，混龄抢答问题中可考虑建立秩序性，设下规则“由年龄从低到高的顺序，请朋友回答问题”。
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