我这个人常常回顾过去。上了十几年学，认识了很多人，读了不少书，工作也算积极。然而学得东西大多用不上，认识的人不维持也逐渐疏离，喜欢读书却经常读到脑袋昏沉，也说不好到底学到了些什么，工作也只是在每日重复未见积累。
苦恼了很久，到底问题出在哪里？
不知大家留意到没有，我们人生其实只是在做两件事。输入和输出。生活当中见很多上进的朋友，很爱学习，很用功。但我以前可能听一首歌无数遍之后不会唱，可能花一星期读一本书但说不清到底写了些什么。可能在社交场所回家身心疲惫，可能觉得人生经历了这个那个，悲欢离合起起落落，但是毫无意义。
其实只是缺少了有效输出。
所谓意义不过是把输入的信息以某种方式输出。不然你学习无意义，思考无意义，生活无意义。
想明白就很简单。忙活半天无成果让人沮丧不是？
输出给谁，输出给接收者。所以我时常对身边人讲我读过的书思考过的东西表演学会的技能。但是大家不能把别人当马桶，所以要尽量以有趣有营养的方式处理一下是不是。
所谓创作就是把输入的信息经过自己加工处理一下，然后输出给外界。
这就意味着，我们不能读完一本好书就算了，练习了技能不用算了，人生经历过了就算了。
就像好厨师不该是挑食材的，该把大白菜也能做出美味才像话。所以说你输入什么真的不是重点，素材随处可见啊，关键还在于你怎么处理如何输出。
有很多不喜欢社交的人，其实大概是觉得付出了时间付出了感情，然而无意义啊。而喜欢社交的人其实也只是因为他能够有效输出创造价值。所以很简单，不存在喜欢社交和不喜欢社交的人。
我们一睁眼就是在输入信息了，所有的一切都是创作的素材。只是取决于你处理的方法是不是多，是不是高明了。还是那句话，作为一个好厨师，是不该挑素材的。关键你煎炒烹炸煮炖烧擅长哪些？
我们看到的听到的经历过的感受到学到的一切，都可以是知识。也可以不是。
那就是我想说的第二种思维模型。分离与合一。
比如说你看见一只鸟。问自己有多少种思维方式可以思考这只鸟。
比如你思考鸟可分的种类，我与鸟发生过哪些故事，关于鸟有哪些艺术作品。但别的作家可能有更多。比如你想到了汽车，你可否想想汽车的构造分成哪些部分，驾驶方法有哪些注意事项，都有什么路面可以开？可否输出成一个故事，一首歌，一幅画，一个文章，一个什么有价值的东西传递给别人？生活从来不缺少美，缺少发现美的眼睛。
而教就是最好的学。当我想到什么主题知识点重要有趣，我都会想如果我来教，该如何分离。比如娱乐，那么娱乐从形式上有多少种？从功能上可以分吗？有哪些娱乐省时省力不需要道具？有哪些娱乐不需要手机？（人们对手机实在过分依赖）我们小时候大概都是在局限的资源条件下发挥想象力娱乐过来的。会产生很多有意思的想法不是吗？
从合一的角度。其实就是大家最近常说的连接。思考这只鸟能否与什么连接到一起，已知的艺术哲学地理影视小说？单独的知识，无法存活。有效的知识必须是网状的。比如我们听到了一个故事，这个故事可否和已知的历史地理技能知识相连接？否则你终究会忘了，不是吗？
有朋友说自己记忆力不好，其实我觉得这说法根本不成立。比如一个电话号码，如果你觉得不能和任何东西连接到一起，无用，那是怎么都记不住的。比如我始终记不住女友的电话号码。那这号码如果和我自己的号码是差一个数字，或是倒过来我的号码，或是数字比我的号码大一倍，或是数字有谐音，想必马上就记下啦。
总之一句话，不能相互关连的信息，不能用来创作输出的信息。记下也会忘，不如不记省点心。但能不能相互关联，能不能用于创造，实在取决于你。假如相对论和你没关系，记它干嘛呢？
我最近喜欢读历史地理，因为和我喜欢的小说影视作品背景时空强烈关联，常常令我浮想联翩。有趣有趣啊。但若是背书？得了，谁会这么折磨自己呢。
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