顺势而为

人往高处走，水往低处流。

这是自然而然的顺势而为。

若是水倒流的话，只会因漫流而被蒸发最终干涸消亡，这是我们肉眼可见的，脑袋里也能浮现的画面。

对于个人成长（尤其是孩子）而言，若是没有做到顺势而为会导致什么不可逆的后果，却是没法预测更无法实测。只是却可以透过日常生活学习中触摸到一些蛛丝马迹，比如家庭氛围有些紧张，孩子叛逆期提前或越发明显，孩子对学校学习有抵触情绪或成绩低段徘徊……

总之，若是在亲子关系、家庭教育、学校教育中让大人、孩子感到种种不适，很可能是在成长过程中顺势而为这个版块出现了漏洞或忽略或无知无畏。

归根到底，孩子的成长过程是不可逆的单行道，抓好关键期的关键帮助才是为人父母为人师长送给孩子终生受益的成长大礼包。（有本书可以参考，幼儿园芭学园创始人李跃儿女士所著的《关键期的关键帮助》）

人这一生其实是由若干个6年组合而成的，尤其是前三个6年极为重要，抓好抓扎实，会终生受益。这其实也与“九层之台,起于垒土”的理念相吻合，也是为何要顺势而为的理论根基。

举世知名的心理治疗师和家庭治疗师萨提亚就曾指出：孩子的心理发展是有层次有阶段有台阶的。

若不能顺势而为，不了解些最基本的育儿类常识的话，当问题呈现时，很可能早已失去了最好的矫正机会。

所以，有4个养育关键期，为人父母一定要及时把控——

第一个台阶0-3岁：情感抚养

0-3岁的孩子，是情感需求最强的时期，这段时期如果出现情感的缺失，可能会造成亲子之间的隔阂。

这就是为何婴儿期的孩子对母亲尤其依恋的原因。人这一生安全感的建立，主要来自于这个时间段。

第二个台阶3-6岁：性格抚养

“性格决定命运”，一个人的性格，会决定他未来人生的走向。

杰克·霍吉的《习惯的力量》一书中说：思想决定行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

李玫瑾老师曾指出：孩子的性格教育比能力教育更重要。性格是一种后天形成的社会行为方式，它关乎着你为人处世的方式方法。

这些大咖名人都在告诉我们性格对人的一生有着怎样重要的作用。

36岁的孩子应该靠父母抚养的性格包括①拒绝任性②学会感恩③ 学会控制和忍耐④拒绝压抑情感⑤拥有抗挫能力。

看看五点，不就是人这一生平安、喜乐，有所成就的重要的5根支柱吗？

根基就在这一时期奠定的。

第三个台阶6-12岁：能力培养

培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

李玫瑾指出6-12岁是习惯养成的关键时期，习惯培养的黄金阶段。

习惯一旦养成，就会非常稳定，形成就会对人产生较为持久的影响。

所以，深谙教育规律的人就不会在孩子小学时段过多的强调成绩而忽视习惯的养成。

那样无异于是杀鸡取卵。

第四个台阶12-18岁：尊重教育

有教育家曾说“孩子十二岁之后，父母的话就是垃圾”。

这话听着真扎心，想想却是实情，进入初中之后的孩子真的不再把父母看作全能、权威的化身，开始有了自我意识的觉醒，对父母不再言听计从。此时，孩子们开始进入人生中第二个关键期——青春期。

孩子到了青春期，父母要对孩子进行尊重教育。给孩子留白的空间，让孩子自由地思考、休息、放松，而不是步步紧逼。

这一时期，如果爸妈不能适应孩子慢慢长大，必须得学着放手，给予更多尊重这个转变，还用过去的老眼光老办法与孩子相处，只能带来亲子关系的紧张，相爱相杀就在所难免。

然后，孩子步入高中时期，学业更忙碌，离我们慢慢变远，走进大学校园、毕业参加工作……那个曾经在我们生命中无可替代的孩子慢慢的在我们的生活生命中渐行渐远……

每一个我们都要经历这样一个无法抽离也无法超越更无法躲避的过程。

唯有顺势而为，才是给于生命最好的呵护。