“天眼"

小时候在农场，住一排排的平房，那时也没有院子。通常一排房子住四五家，前后排房子也就间隔10几、20米。进出方便，从前排一眼看清后排，工闲、饭后家家都相互串门儿。你抱着你家的孩子，他抱着他家的孩子，老人们逗逗这家的孩儿，抚抚那家的宝儿。大多抱在怀里的小孩儿，被有些老人逗弄会开心地笑得咯咯的，但个别老人，无论表现出怎样的亲近，如何逗弄，小孩子都一个劲儿哇哇直哭。

每当这时，大人们背后就会悄悄议论:说小孩子有天眼，能看到大人看不到的东西，那个哭的小孩儿一定是看到那老人身上有“什么”，这样说着，以后再见到那老人，大家都尽量避着些。

我那时小，看到大人们神神秘秘说这类话的样子，感觉奇怪，也好奇，有时还有点儿害怕。等再长大些，知道是迷信。只是对那现象也没人、没法给自己解释，内心也迷惑。

刚结婚时，我们也住平房(市里未拆迁的单位房，前面带半亩地的大院子)。待有了儿子后，抱在怀里的儿子，一见到住前排房子我小学同学的妈妈就大哭。其实小学同学的妈妈非常喜欢我儿子(她家孙辈都是女孩，想要孙子一直未如愿)。每次见总忍不住要逗逗、伸手想抱。无奈儿子则是见到这个奶奶就大哭，根本不让这奶奶着他一下。一次还好，几次这样，让我也好尴尬！

每当这时，我自然就想起小时候在农场所见和大人们说“小孩有天眼”的话。于是就当笑话说给先生听，他说我神神叨叨的。不过我也觉得他说的对，但也说不清具体是什么原因。后来仔细看看，这小学同学的妈长得眼小、嘴大、黄龅牙，最重要一年四季嘴里叼着个烟卷，说话高喉咙大嗓门，想来儿子见她就哭大概是被她长相吓到了。

今天又看到chao qiang da nao  ji yi法。其中有分析说:【人的大脑中有个呈灰红色椭圆形叫松果体的小体，其发育在7~8岁时达到顶峰。松果体位于间脑顶部，第三脑室顶，故又称为脑上腺。】

【分析说人类松果体是一个特别神奇的器官，是人体唯一一个刚出生就开始退化的器官。小孩子特别容易训练出蒙眼识卡片的的chao ji大脑能力，就是因为孩子的年龄越小，松果体越容易开启(难道真是天眼？】

【准确地说，是孩子的松果体本来就是开着的，可以随时调取来自宇宙数据库的信息，因为只有几岁的孩子，他的囟门是软的，对外界的感知力极强，而成年人的囟门是硬的。】

难道这就是小时大人们常说的“小孩子能看到成人看不见的东西”的原因？

于是去百度查。结果百度结论:松果体不是天眼，跟感知力没有关系。

想起五年前我们去学习chao qiang da nao  ji yi法，说“法"是因为当时课上给大家讲的，是运用联想、形象、编码等记忆方法。并且运用方法后当堂的记忆效果也神奇！也是大家一起在课堂上跟着老师训练，注意力比较集中的原因。

回顾课程发现，记忆的方法归方法，也是按规则，每天坚持一点点训练。但一有点成果老师就鼓励，夸奖，给我们营造一个积极向上的正能量的环境。就算我们有时出效果比较慢，老师也不着急。而是很接纳地，鼓励说重在过程，结果不是最重要。

并且教记忆的上课老师，像有感知(天眼)似的，总是在你刚刚感受到记不住、难为情、不自信时，他的鼓励和支持，就及时、无条件地给到我们。而当我们接受到这股能量时，内心就会产生比较正向、积极的动力，课堂记忆就容易成功，并且自信满满，感觉超级好。

记得课程学完回来的路上，我们一个个展现出热血沸腾般的热情，摩拳擦掌地仿佛自己马上就能成名成家、教出天才来。只是随着一步步地总结，发现:记忆的方法是重点，但更重要的是老师不断鼓励我们、给予我们积极正能量的传授态度和方法！

回来开始新鲜还用。因为要想有用就必须各种方法天天训练，训练的过程中要观察、动脑，花精力、花时间。平时很多的事需要做，哪有那么多的精力天天去专门训练这个…

如今，超强大脑又开始热乎起来了。我在想:那些大师们将记忆方法传授给孩子们，课堂上也是有趣、积极、有成效的。只是回家后，又有多少家长，能采用像授课老师那样对待孩子的耐心、鼓励与完全接纳的态度呢？！

chao qiang da nao  象一只天眼，每个家长都希望孩子拥有。只是家长大多关注孩子学到了哪些“开天眼″的方法，又有多少家长会反思自己需要怎样做，才能真正开启孩子的“天眼"呢？！