听《班主任专题讲座》点滴心得

听《班主任专题讲座》点滴心得

3月12日上午，在政教处的组织下，我校班主任、老师都收看了《全市中小学班主任专题讲座》，莫雷老师在视频讲座中强调“良好心态的效应”，生活中愉快的情绪具有重要意义。

从专家的讲座中，我深深地认识到，真正的心理健康教育不是嘴头上说说，也绝不是每周一、两节课，或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康和其它教育一样，需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念。需要在点滴的生活实践经验中积累而成，需要教师们潜移默化的培养。疫情期间，孩子的情绪波动更大，加强孩子的心理疏导，进行有效的心理干预。这些都是班主任最棘手的问题。

因此，我们要不断地完善自己的人格，增长教育的智慧，提升做班主任的实际能力，不断提升自己的人格魅力。

教师从事着幸福自己，幸福学生的活动。教师的幸福来自于乐观心态；教师的幸福来自于自我提升；教师的幸福来自于正确的事业观；教师的幸福来自学生的进步。

做个好老师很难，做个好班主任更难。作为班主任，你带领的是整个班级，班级的班风建设，班级的精神风貌，它会在你的潜移默化中慢慢熏陶出来。

因此，班主任是学里跟学生接触最为密切的人，班主任的乐观心态影响着学生的乐观心态，班主任的幸福来源于学生的进步。愉快的情绪是处理好班级事物的情感因素。作为班主任更要修炼自己，做到立己达人。身教胜于言传，做学生航行于浩瀚大海的灯塔，做学生翱翔于天空的指南针，做学生的成长路上的引路人。