今天听老师讲课，老师分享了自己做班主任的一些案例和心得，虽然做班主任他们觉得累辛苦，但是几位老师都觉得做班主任是幸福的，看到学生变好了变得开朗了，老师很欣慰，有的班主任很用心做教育，面对不好管有问题的学生，一般老师都会选择忽视不想管，然而讲课老师没那样做，中途接班，面对有所耳闻的不好管的问题学生，老师看到他的第一眼老师很心疼他，他坐在教室最后一排的角落里，通过他端正的坐姿和明亮的眼睛，老师感受到了他想给新老师留一个好的印象，老师让他坐在第一排方便老师的照顾和监督他，在老师的照顾和关爱下，他知道学习和交作业了，行为习惯也向好处变。
一个学生因父母离异再婚性格孤僻不说话，老师关注到她后，开班会鼓励她说话，可是她还是不说话，后来老师组织班级活动让她担任主持人，在同学的关爱和老师的鼓励下她担任了主持人，老师说她现在考上了郑州一所优秀的学校当了班干部。
一位讲课老师说她是她们学校的一位普通的班主任老师，教龄三十年，听她讲做班主任教育学生的案例，看她的班级活动图片感觉她在用心用爱倾情做教育，看她的打扮和面孔感觉她是一位很阳光正能量的老师，课上她娓娓动听的讲述让人觉得亲切，放学了见到她我看她了，她微笑和我打招呼，她知道我在看她她对我笑笑，我也对她笑笑，这或许就是遇见的美好，彼此欣赏和喜欢，对眼和甜美的微笑心照不宣。
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