今天又听了王老师的系统观，不禁想起今早的约练话题，对目前高中孩子们学习 和心理方面的思考。现在的高中都是封闭式管理，睌上十点放学，早上五点到班。孩子的大多身心疲惫，学习兴趣全无，心情压抑。面对这些现象，很多老师心有余，力不足。我被来访者L老师带入问题，无法解决。
听完王老师的系统观，我突然明白，问题还是问题，但问题背后有没有一些正向的思考呢？比如这样的管理模式，这样的学校制度，有哪些正向的积极的意义呢？比如经过了高中这个阶段，会不会让孩子们变的更坚强，内心更强大点。在未来的生活中会更加珍惜一些美好的东西。比如我的孩子今年上大学，好多其它地方的孩子还不太适应，他就能很快适应大学生活。虽然也很忙，但他感觉和高中相比还是快乐很多，轻松很多，条件也好了很多。这大概就是王老师说的，负性事件背后的正问意义吧！
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