明天算是市二模，全区第一次大联考，同时也是八省联考。
从教这么多年，这么大规模的联考是第1次，这一次甚至还是全区的统改，按高考的标准来进行统一改卷。
每一次带高三，到二模联考的时候，我内心都会有些兴奋。
这也是检验自己教学成果的一个关键节点吧，二模虽然不能说大局已定，但大致还是能够看得出一些情况的，毕竟只剩最后几个月了，逆风翻盘的肯定是少数。
作为老师，从前有句俗话说：考考考，老师的法宝。
我以为，这种大规模的考试，学生才会真正重视，也才能真正看出学生的水平来。
尤其是我们这种普通学校，学生大多不爱做题，每次作业都敷衍以对，甚至有学生说，我看过了想过了，只是没有把答案写出来而已。
可是，我们的学生不明白的是想过了不等于能够写出来了，很有可能是我们的脑子觉得自己懂了，但手没懂，写不出来。
然而现实就是这么残忍，尤其是对我们语文这个科目而言，大多数的学生都不愿意动手做练习，甚至不愿意花时间去复习语文，因为在他们看来，语文就是玄学科目，学与不学，得的分数是一样的。
其实这就像我们说的五十步笑百步的故事一样，并不是学与不学一个样，而是学的程度还不够，花的时间没有足够多，所以我们的语文没有提升。
每个人都知道说语文是一个需要积累的学科，尤其是阅读和写作，没有积累，是完全没有办法去做好的。
但事实上，现如今又有多少人愿意把时间放在阅读和写作上呢？
很多学生都觉得我拿时间去写数学，学半小时搞懂两道题，那么我就懂得了这两道题，答题就有了成效，能够看到两道题的成绩。
可语文呢？学习半个小时，对于博大精深的语文来说，简直就像是滴水进入到大海，瞬间就不见了，什么都没有留下。
不仅仅是成绩看不到，甚至连学习过的痕迹似乎都没有办法看到找到。
最让人没有办法热爱语文的是不知道要坚持多久，学习语文才会有成效。
所以学习语文就算是在穿越迷雾，你不知道什么时候才能走到尽头，不知道尽头迎接你的是什么。
既然如此，那么，为什么不转向马上就能看到成效的其他科目呢？
这就是我们绝大多数孩子的想法，所以语文这个最重要的学科，在孩子们这里反而成了边缘学科。
这是语文的悲哀，也是语文老师的悲哀。
也因此，语文才是最需要通过考考考来提醒学生的一个科目。
然而，如今的语文考得真难啊，我20多年的从教经历，现在做起题来也总觉得头疼，千头万绪，非常难组织答案。
只能祈求明天的题目稍微容易一点，对我们的学生友好一点吧，希望明天他们都能考一个自己满意的成绩。
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