下午第一节课，我在合班教室进行了本学期的第一次磨课，执教内容是《小数的初步认识》，与我一起上课的是1702班的30位学生。
中午吃完饭，在回办公室的路上，正好遇到了去借摄像设备的组长，于是，跟她一起去教科室主任处借了钥匙，又共同去了合班教室“踩点”。
真心感谢组长的认真负责，解决了我的上课之外的琐事之忧，录像也是个重头戏。每次上课，无论好坏，如果都保留录像的话，后期再对比琢磨，肯定会有进步的。
想着早点到合班教室作好准备，心里的焦灼感会减轻一些，毕竟跟组内成员一起磨课，大小都是个事儿。我开完合班教室的一体机之后，马上又返回办公室，取上课会用到的学习单，U盘，课本等。甚至，把我的午睡趴趴枕也带到了合班教室。
一个人，中午在合班教室，显得格外安静。教室里的一扇窗户敞开着，夏风吹动帘幔，发出“哗-啦-啦”响声，似乎在跟我的“试讲”相呼应。站在一体机面前，拿着打印出来的详案，我对着空气练习了一遍。脑袋有点胀，感觉睡意朦胧。
没办法，为了让下午上课时自己的精神好一些，我调了一个“20分钟”的闹铃。趴是趴着了，眼睛微微闭着，脑袋里还是整段、整段的导入词，像极了“对剧本台词”。
虽然，最终还是没睡着，但好歹闭目养神了一会儿。起来后，精神比之前好了不少。此时，距离上课时间还有20分钟。
临阵磨枪，不快也光。一个激灵，走到台前，放下详稿，对着桌椅又重新演练了一遍。多一次演练，少一分焦灼。
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