这几个小方法，可能对你的孩子写作业有帮助
作者｜芷若愚
前段时间，快期末考试了，一个微友问我：
其实这个微友孩子出现的问题，我的儿子也有。
所以这个暑假我在家里好好规范他。
虽然儿子跟我在同一个学校，放学后他也来我的办公室写作业。
但由于平时儿子处于小学低段一二年级，放学就比我所带的六年级早半个小时左右，等我放完学，辅导完后进生，儿子的作业都做完了。
而轮到周末的作业，周五他放学更早，等我放完学，他作业也做得差不多了。
所以我错过了很多督促他写作业的时间。
当发现他写作业上的问题时，忍不住批评他，儿子总说：你从来没有管过我。你总是管别人家的女儿儿子。我一时还真的无言以对。
通过这段时间的练习规范，儿子在写作业方面还是有些许进步的。
先来说说练字
儿子的字一直以来都是又大又重且部分字笔画顺序还不正确。
每次考试都是临到收卷时才做完，有时候甚至没有做完。
哎，这样下去哪有检查的时间，岂不是很不乐观？
于是，我先让他在田字格上一天练一页字，渐渐地发现字的笔顺是写得越来越规范了，可是字还是没有怎么变小。
怎么办呢？这要是以后写作文，可不得把作文格子给撑满，那这样作文分肯定得不高的。
突然，我想到了让他在作文格子上练两排字的想法。
于是对他说：儿子，我们改变下练字的方法，以前田字格上你要练七排，现在在田字格上练三排，在作文格上练两排。你就把你每天要求背的古诗拿来抄在上面。
儿子见练字的总排数还减少了，也欣然同意。
练作文格的时候儿子又问我：妈妈，古诗的标点打上去吗？
我想了想，因为看到小学高段还是有学生作文不打标点的情况，于是说：打上吧。毕竟在作文格子里，这样形成个习惯也好。
慢慢地，儿子的字在小字格里就是这样的了，虽然写得不怎么好，但至少写小了。
虽然离我的要求还差很远，但只要坚持下去，就必定有收获。
再来说说儿子做数学卷。
这次期末考试，儿子也是刚做完就收卷。
于是买了套综合卷给他练下速度。
做卷子之前我和他进行了一番谈话。
我：你觉得考试前你要准备好哪些东西？（虽然谈了很多次，但我认为多次强化更有效果。）
儿子：笔，橡皮，草稿本，尺子，垫卷的书。
我：你打算准备几支笔？（因为期末考试时看到他桌上方都放满了铅笔，严重影响放卷子）
儿子：全部准备上。
我：三支就行了。放多了，掉在地上你又去捡，耽搁你做题的时间；而且桌子上放那么多笔，卷子都铺不平。
儿子：我知道了。
我：还有，读题时要勾关键词。我给儿子示范了一下，就是在题目里勾出你认为最重要的信息。用笔在字下方轻轻勾过即可，不用打圈，打圈太费时了。尽量做快点，如果有三次检查试卷的时间就好了。
于是，我计时，儿子开始做第一套卷子。我在边上忙其他事情。
一抬眼，看到儿子做计算题时，他抄一个“198”的数字在草稿纸上，我的天，眼睛看了三次，也就是1、9、8 各看了一次，才将这个数抄到草稿纸上，这样做不费时才怪呢。
忍不住提醒他：一个数看一遍看清楚就行了，你这样太慢了。
做完时，他提前了10分钟完成。我还有点高兴。
让他检查，他没有一道道题按顺序来检查，而是用眼睛在大致地看。
我知道，这样的检查是无效的。
果然，卷子一号出来，就有一道计算题错了。
计算题是基础题，相当于语文里面的看拼音写词语，错了真不划算。
且一看他勾的关键词，就知道他费时了，他用尺子靠着勾的。而且只勾了前面几道题的。
我：儿子，这个真的没有必要勾得这么直的，你只需要轻轻自然勾出来就可以了。
现在，你先用橡皮把勾的关键词擦掉，重新用笔轻轻勾，然后把错的题再改正。
再来看儿子的草稿本，我的天，乱七八糟的。
看来还得给他说说打草稿的决窍。
我：儿子，你打草稿时，应该从左到右，从上到小排列下来，而且要在每道草稿处写上题目的序号，这样你检查时，就对着序号来检查。
儿子点了点头。
我：还有，你检查题时，是只看到草稿本上的草稿呢，还是应该怎么检查？
儿子一脸茫然。
我：你在看到草稿本上的序号时，应该先再读题，看题目理解对了没有，再看你抄到草稿本上的数字抄对了没有，再看你草稿本上的计算对了没有。
第二次做数学综合卷时，我让儿子把上次学到的准备方法，做题方法说了一次才开始计时让他做，略微比上次好些了。
教孩子，任重而道远。
方法都重要。希望这些文字对你有帮助。
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