1.复习：四幅图画是：燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休憩图。
2.读第二自然段，圈出描写春天的景物，看看作者是怎样描绘它们的。（分写：轻风微拂、细雨如毛、千万条柔柳、各色的花、青草、绿叶……总写：光彩夺目的画面，烂漫无比的春天。）
拟人修辞手法：“赶集似的聚拢来”
比喻修辞手法：“如毛的细雨”
夸张的修辞手法：“千条万条的柔柳”
3.拓展练笔：春天还有哪些景物。
4.为什么写燕子要写春天的美景？
答：春光就像舞台背景，燕子就像主角。这五光十色的春景，衬托得燕子更加伶俐可爱。（用了侧面描写，衬托的写作方法。）
5.读第三、四自然段，圈出动词，品动作，悟伶俐。
“斜飞、横掠、沾”
拓展诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”
多音字：似
“掠”比“飞”更轻盈，“沾”比“碰”更灵巧。
6.读第五自然段，作者用什么词写休憩时的燕子呢？（闲散）
“闲散”：闲适安宁，无拘无束。
多音字：散、杆
破折号的作用：解释说明
“嫩蓝”：浅蓝色。嫩，有颜色浅的意思。
“几痕细线”：作者是远观，细细的电线看起来若隐若现。用“几痕”比“几根”正合适。
拓展成语：身轻如燕。
拓展：燕子休憩时可能会聊些什么呢？
拓展诗句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
7.作业：
背诵1--3段，摘抄文中优美生动的语句，拓展阅读郑振铎《海燕》。
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