“二加二等于五”，人们会觉得这么简单的识性问题， 还需要单独提出来吗？而且还会有人不知道这是错的吗？荒谬就在于你眼中的错误，却被强迫制定成唯一的标准答案。
当人们被剥夺了思考的能力，灌输入脑中的谎言成为了真理，这个世界开始陷入了黑暗。影片中，课堂上的老师在黑板上写上二加二等于五的等式，台下的学生一片哗然，老师禁止学生们私下讨论，并让课堂肃静， 不断重复这个等式，要求学生跟着一遍遍念出并牢记。而此时出现了一名举手示意的学生，“但是老师，二加二应该是四。 ”“但现在已经教你二加二等于五了，你不能有所质疑，你明白吗？ ”老师说道。把这里的老师叫做长官或许更为合适，随后明确命令学生该做什么，那就是不需要思考，保持安静。
当那位有着不同意见的学生坐下不再发声后，学生中又出现了一个“刺头”，他甚至扳着手指头向老师和学生证明“二加二等于四”，在与长官意见不统一，又绝不服从长官意志后，他被几名戴着特殊袖章的高年级学生处决。特殊袖章的寓意再明显不过，对应着为维护统治屠杀意见相左无辜人。在暴力的威胁下，从此，二加二等于五的等式再无人敢有异议。
故事以学校教室为背景，争论的也不过是“二加二等于四”还是“二加二等于五”的问题，然而不由得不想到故事所映射的实则是极权独裁制度下真理的消亡，荒谬的横行于世的荒诞。极权的标志，即是对社会有着绝对的权威，并在生活的各个方面控制民众的行动，更控制民众的思想，比起古代的专制制度对人生活的束缚更有过之而无不及。影片中，唯有服从规则，才能得以生存，学生的学习笼罩在无孔不入的高压政治氛围之中。
有的人站在高处拿着武器将民众压制在暴力威胁之中，也将自由与思想禁锢，清除异已，迫害那些不服从命令的人。在暴力的威慑下，敢于抗争的勇士已经倒在血泊之中，而剩下麻木自保的大多数在沉默中灭亡。片中用到“二加二等于五”的例子使我想到纳粹德国的赫尔曼.戈林元帅的话，他曾夸张地向阿道夫·希特勒表示忠诚时说道:“只要元首愿意，二加二就等于五”。在许多的国外文学作品中，这个例子常常用来表达一种荒诞却又不容质疑的“谎言真理”，站在自由的对立面，表达一种不合逻辑的阐述却又不容质疑。影片中具备指鹿为马式的权利掌控，要想控制一个人，先要控制住他的思想。当这个不平等的等式再也无人反对与争论，越来越多的人被灌输此种理念，在只有一种声音的环境下，迟早会被所有人视为真理，从此无条件服从将从校园蔓延到社会的每一个角落，民众终将无法拥有一块自由的高地。
在片尾，黑板上写的二加二等于五终于无人反驳，但镜头转换到抄写公式的一个男孩，男孩面对着抄写的二加二等于五算式，犹豫之后，还是鼓起勇气将笔记本上的五修改成四。这正是导演所想表达的价值观，也是同曼德拉所讲得：如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但是，不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；也不要为自己的苟且而得意，不要嘲讽那些比自己更勇敢的人。我们可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫。
即使再弱小的抗争与坚持，也可以成星星之火。你心中有光明，世界就不会黑暗，甚至那一点点微软的光，最终也可以成燎原之势。
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