继续保持工作的激情与减少倦怠
连续上了一周多的线上课了，学生如果每节课都能对着屏幕认真听课，我想那会比线下上课还累！有些老师也很累，课都是连排的，老师对着屏幕不停地讲吧！还要提前备课做准备，可能前几天，有新鲜感。可是连续这样下去，有些受不了。
作为班主任还要预定会议，进行线上自习，监督学生，让学生打开摄像头，看着学生自习。有些学生还不能理解，不配合，摄像头就不打开，你也不知道他在干啥？你说他，让他打开摄像头，他说感觉不自在；有的说他要用手机上传作业；有的说网络不好。有的看别人开，他也不开。看着不开摄像头的学生，心里特不是滋味！难道让我总盯着你们的头像看吗？那又有什么意思呢？还不如你不在线自习呢？自习期间，你也不能总对他们喊话，让他们把摄像头打开，问他们在干什么！有的在旁边，应一下，有的还不耐烦的感觉，有的就没有回应，就不知干什么去了。有的中途掉线，逃掉了。上面实时都有数据的。我这样对着镜头，看着学生，摄像头打开还好，知道他们在干什么，看着不打开摄像头的头像就难受，真有些不耐烦了！唉！自己什么也不能干，有些学生不让看到，这样有意思吗？每次开始都不知道要提醒多少回，还是有人依然故我，顽故！唉！我也没了点子，我看不到他们，我就拍照发给家长，让家长看看一些学生在干什么。有些家长还好，给个回应，在学习，有些家长也不回应。有些学生说，家长让学生自己管自己。唉！也有些不负责任的家长，一切随学生自己去吧！
唉！家长不配合，学生不理解，极大的打击的我的教育激情，不免一时也产生些许职业倦怠之感！想想自己是那么的尽心尽力，却还有家长不支持，不配合，学生不理解，不珍惜，感受不到老师你的付出，你那样用心，反而还招人烦。想想是不是何必这样对待那些学生！原来还学校时，我是那样的满腔热忱，每天去处理这样那样的事情。有些老师带过多届班主任的，看到我这样用心教育，他们以为我是第一次当班主任，激情满满，尽心尽力地去做！
我想这不是因为才当班主任，是因为我现在有时间想实实在在做点事情，自然会尽心尽力去做！有时感觉学生的不懂事，你这样如此尽心尽力，他们却不领情，身在福中不知福。有时，真想不能改变时的无能为力，真想打起退堂鼓，如此的费心费力，又没有什么成就感，不干也罢，可是一旦做了，哪有那么容易退的。只好还要努力地去接着干！
确实，干什么时间长了，有些事有些人见多了，也就见怪不怪了。不免会产业职业倦怠问题。该干的，还是要好好干去。以前我小时候就听父亲说，医院的医生也已习惯了他的职业，变的好象麻木了。见到急诊的肚子疼的病人，他们依然不紧不慢地进行着，病人家属催医生，医生说，天天都来病人，我们天天象病人家属那样着急能受得了吧？见怪不怪啦！
我想，医生说的也是，激情在更好，用心去做事，一步一步，慢慢来嘛！着什么急嘛！作教育的更不可操之过急！用心去做，静待花开吧！
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