终于又一次听从了自己的内心，挤出时间走出来学习，不是为了语文的专业，而是走向1、介绍沙盘、介绍规则
2、感受沙子。或做活动放松。
3、让咨询者摆放自己的沙盘世界，在这个过程中，咨询师需要关注他的言行，比如拿的物件，摆放的位置，甚至是拿、摆的速度，这些都需要我们去关注。
4、描述世界。你最喜欢的是哪个地方？如果给你一次机会你会动哪个物件？你还要需要哪些调整？
感悟：
1、锤炼语言。咨询的话语需要锤炼。要把书面语变成口语，亲切。
2、沙盘所呈现的世界的寓意需要学习、强化。
3、需要倾听、关注、察言观色。
4、咨询目标的设置。
咨询师的基本技能需要在实践中获得！一言一行，一个眼神一句话都要打磨。每一种职业都是幸苦的，需要“走心”。保持好奇，保有兴趣，不断的投资学习，才能让将路走向远方！
梅子老师：需要扎实的基础。人的健全需要不断的学习。去做，在做的过程中，不断提升。觉察对方，觉察自己！
倾听的力量
活动：取三个沙具，代表过去、现在、未来，把它们放在A四纸上，放在自己想放的位置。再在纸上画出它们的轮廓。
分享的形式：语言、图画、绘画、倾听。组内按顺序进行分享，听对方的诉说。
其实在诉说的过程，也是整理、梳理自我的过程，让自己的想法变得更清晰。在倾听的过程中，帮助咨询者梳理自己，让她更清晰的认识自己。比如，在活动中，我选择格格、松树、沙漏代表我的过去、现在、未来。只是在描述我未来的过程中，我说的不太清楚，在韩老师的引导下，让我说一说，为什么要选择沙漏，我却有些不清楚。我只知道，我需要时间、时间可以证明，时间是希望，但我不知道具体代表那一方面的希望。韩老师说“你可以具体说说你在哪方面的希望”？她把我的问题继续具体化，只有在讲述中，越具体越会有利于我们去梳理自己。
感悟：我的未来具体的方向，我还不明白。可以把自己的希望都梳理出来，甚至可以写在纸上，那样可以把自己的想法清晰化、具体化，帮自己梳理自己，认识自己。
倾听和共情感受：
1、不要直接贴标签。
2、感觉沙具。交流感受，倾听的过程中我在思考他的世界。
咨询的过程中：试着去引导把问题具体化。
三句话来总结这两天的感受：
慢慢的认识自己、保有兴趣、千锤百炼、未来可期。
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