一，规范签名，不给他人添麻烦
社群学习流行打卡，打卡中的首字标签五花八门，有写1班，沟通力，或者是直呼其名，或者是无敌x组，1组4班，职务命名等等，没有统一的标准。想看到大家的文章，统一时间点评，真的好费时间啊！比如说你想看3组，规范取名的只有10个，而你们实际组员有45个以上，那就是另外还有35个取名不规范，小组互评都费神，还增加助教工作量，给他人麻烦就是不给自己机会！
真正不打卡学员很少（<4），大多数是没被看见！
选自第一课打卡留言
二，争取评为精选
我抽看的是第1课，那么它的标准时间是4月7号打卡，精选作品有77份，实际打卡人数是240人。因为精选的作业是有加标签的，所以如果咱们按时完成基本规范，作业是可以被更多的人看到。
三内容理解正确准备充分
本阶段重点内容梳理
第1周，了解沟通的脉络，课时是1~5，那么沟通的脉络是什么呢？内在是富足心态，沟通准备一目标明确（三问），看到双方的需求，尊重与合作（先处理情绪再处理信息）的表达。
第2周，主要讲的是方法，提高沟通情商，课时6~10，沟通情商包括首先看到自己和他人的需要（需要共性/马斯洛理论一需要列表），两个核心的秘诀（营造安全沟通氛围核心打破思维的惯性），营造沟通氛围的4个方法（塑造共同目的，对比说明，道歉，拔刺），最后修炼沟通心态的5个原则（①、“给予”是人类的基本需求之一；②、你和他人有很多礼物可以相互“给予”；③、要学会辨识和接受礼物，并慷慨地“给予”你的礼物；④、从他人“给予”的礼物中学习成长；⑤、无条件的“给予”才是“给予”。）
重点关注：洞察需要第6课，营造沟通氛围4方法第9课
需要列表:
向内：休息，放松，被理解，被倾听，被关心，能力，技能，才干，学习，理解自己，自我体贴，自主，自由，安全感，
向外：社团、朋友，乐趣，归属感；玩耍，探索，发现，有选择，信任感，自我表达，创造性，给予，分享；帮助、支持、尊重、有影响力等。
训练内在觉察力，关注对方情绪背后的需求。
四、表现形式多样
有实用案例分析一具体适用课程中哪些沟通原理、方法，解决问题采用了哪些沟通技巧！
可以故事再现/情景剧/对白……生动形象画面感强最好！
五、组群互动
被关注，被鼓励，被赞赏是你的刚需也是别人的刚需。每天抽固定时间9~10点1小时学习点评前日精选文章，本组文章或特别印象深刻文章，参与互动！
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