3月31日，教育部发布《关于2020年全国高考时间安排的公告》，公告称，
经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。
具体科目考试时间安排为:7月7日，语文9:00至11:30；数学15:00至17:00。7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30；外语15:00至17:00。
湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布
终于，官宣高考延期一个月，相信很多高三毕业班的老师、学生、家长们松了一口气，面对全球疫情的“黑天鹅”事件，学校停课，迟迟未复课，高三毕业班的学生、家长们“心急如焚”可想而知。当看到官宣高考延期的新闻，小编回忆起高考的“前尘往事”，小编参加高考的那一年，2003年，正式把高考的时间改为6月7日，至1977年恢复高考开始到2002年，高考的时间都是每年的7月7日，据说是为了纪念1937年7月7日的卢沟桥事变，让学子们不忘历史。但因为7月份天气较为炎热，在2003年教育部做了人性化调整，把高考改为6月7日，当时，正值第一届面临高考时间调整的小编以及同学们，都觉得委屈，复习时间整整缩短了一个月，似乎那一个月决定了我们的“前程”，但后来也慢慢接受了改变，毕竟是全国性的调整，在时间面前，全国每个高三考生是公平的。
历史总是惊人的巧合，2003年高考时间调整元年，也是“非典年”，2020年，“新冠病毒”爆发年，高考时间17年来第一次调整。17年之间，教育信息化得到史无前例的发展，”三通两平台“的建设，基本完成了教育信息化基础建设，在线教育行业，也在2003年开始‘浴火重生”。但经过此次疫情的洗礼，“数字鸿沟”在城市与乡村之间，城市师生和农村师生之间得到了显而易见的暴露。
“蹭网”的乡村教师们
小通家中没有WIFI，只好跟邻居借网，每天早上8点爬上屋顶，坚持学习。
洛阳市洛宁县的一个初中女孩因家中不能上网，便到村部院子“借网”学习，端坐在灯光下认真学习，父亲则静静
这是张昊第一次上网课，他很快就学会了，觉得网课特别好，老师夸他有进步。但现在张昊已经有十几天没上成网
此次，教育部对高考时间进行调整，关键原因是考虑到农村生、贫困生等在线教育弱势群体的利益。虽然在线教育被赋予推进教育公平的重任，但从“停课不停学”在线教学的实践看，“数字鸿沟”还是存在，乡村孩子没有智能手机上网课，乡村网络信号不佳的问题并非个别，在中国广大农村比比皆是，高考推迟一个月，缓冲了延期开学对学生的影响，可以更大程度保障公平。
在时间上，教育部可以做到了“公平”，但是面对“数字鸿沟”，却是亟需解决的问题，一边是“热火朝天”的在线教育，一边是没有网络，没有智能手机，没有电脑的乡村贫困生，如此“鸿沟”，我想不是网上讨论的“自律”就能跨越的。中国广大农村分布着6000多万的中小学生，800多万乡村教师，几乎占据了中小学教育的半壁江山，在网络化的大浪潮下，提升农村教育的数字化水平，让农村教育也能享受信息化的红利，不单是让乡村师生们在突发情况下有应对措施，也是消除教育资源不平衡，提升全国教育水平的重要举措。
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