10.19
今晚和彦少奶奶散步的时候，听她说起同事家孩子上一年级遇到的一系列事情，引发了对小学教育的深深担忧。
刚去上学才一个星期的时候，老师跟家长反馈说孩子跟不上，原因是其他孩子都提前上了补习班。
现在渐渐适应了小学节奏后，老师按成绩了把学生分了三类，每天作业量根据成绩来布置。
每天同学值日打扫卫生是让去接孩子的家长打扫的。
同学在学校乱丢垃圾不惩罚学生，一定要让家长去学校后捡。
孩子调皮不小心搬到了其他同学，爸爸被叫到学校批评了一下午，气得爸爸回家后罚孩子到卫生间面壁思过。
……
诸如此类，不枚胜举，每一条听起来都是那么格格不入，难道是自己思想跟不上学校的步伐了么。
补习现在好像成了一个潮流，初高中面临中考高考想提升自己这可以理解，但一年级的适龄儿童在入学前就要送去补习机构提前学习一年级的课程，这未免有些太过急躁了。
根据成绩区别对待，难道是在对孩子灌输三六九等的观念吗，难道不会让成绩差的孩子产生自卑观念吗？
孩子犯错不惩罚孩子，难道不会让孩子产生犯了错不要紧反正有父母担着的想法吗？
听了这样的教育方式，对将来孩子上学的事情充满了焦虑和恐惧。不希望孩子从小就被灌输应试教育的观念，成绩最重要的思想，想让孩子成为一个不被先行教育禁锢思维的人，能思考，爱思考，善思考。
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