我想，每一个爱好阅读的人，都会有一段“在阅读中遇见另一个自己”的经历吧！
以下是「张司令」分享的阅读经历《在阅读中遇见另一个自己》，感谢作者的分享，收获很多。
她的阅读经历分为三个阶段。
第一个阶段：横向阅读。
阅读，刚开始只是她众多爱好中的一个爱好而已，只是随心而读（电子书为主）。
2021年底的一天，好朋友送给她一本麦家老师的《人生海海》（纸质书），这是一本茅盾文学奖（第11届）参评的作品（并没有获得茅盾文学奖，麦家的《暗算》获得的是第七届茅盾文学奖）。读完感触颇深，最主要的是激发起来自己的文学情愫。
她开始看梁晓声老师的《人世间》，看陈忠实老师的《白鹿原》，看路遥老师的短篇小说《人生》、《一生中最高兴的一天》，看路遥老师的长篇小说《平凡的世界》。从此，她开始享受静静地和书中各种人物独处的时间，她会真心觉得好看，喜欢书中的气息和表达方式，喜欢书中的文字。因为遇见了自己喜欢的文字，进而引发了她提笔写字的冲动，进而养成了每日读纸质书的习惯。
于是，她开始看刘震云老师的《一句顶一万句》、莫言老师的《蛙》、迟子建老师的《额尔古纳河右岸》、阿莱老师的《尘埃落定》、苏童老师的《黄雀记》、王安忆老师的《长恨歌》、格非老师的《江南三部曲》等等。哈哈，满满的茅盾文学奖作品，书，还是应该从经典开始阅读呀。
她读着读着，却也同时发现了自己喜欢的文字类型，读的同时她也注入了思考，于是提笔开写，她开始写：东北女性乡土文学。
第二个阶段：纵向（垂直）阅读。
有了东北女性乡土文学的定位和各种阅读写作的感悟之后，她开始聚焦女性作家的作品，比如萧红、迟子建。她不仅读她们的书籍，而且还了解、研究作者。比如迟子建，从她的散文和随笔开始读，然后又由短到长依次地读了她所有的短篇小说、中篇小说以及长篇小说。
说实话，我很佩服她义无反顾地读一个作者作品的用心和勇气，因为她是看到了自己的目标、方向和榜样的。这是我特别需要学习的地方。
第三个阶段：挑战自己，攀登高峰。
之前阅读的是茅盾文学奖作品，接着是诺贝尔文学奖的作品，比如莫言老师的《生死疲劳》。比如大部头女性题材的《安娜·卡列尼娜》。81万字，我想一想，就已经觉得非常害怕阅读了。她是这样形容的，这是隔空对话的阶段，有一种与大师“通灵”的感觉。接着开始读第二遍，接着开始读另一部大部头书籍《战争与和平》。
说实话，这2部书，我看过，都没有看得下去。之前我对这些大部头，一方面是抵触去看，太累，看不懂；另一方面认为可能就是字多而已，看了对我的文学创作也没有啥帮助。她看完之后的心悦诚服，也彻底让我真正意识到了自己对这些名著误解的无知。
有多少人，读，是为了写，是为了一些目标。好吧。去读，每天读，广泛读，攀登高峰一样的读。
我也是爱书之人，通过张司令老师的阅读分享，她的盘点和感受，我的感触很深，应该讲启发很多，特别有指点迷津的作用。是的：读书人，加油吧。
PS：原文地址：读写营第八期第一讲 | 在阅读中遇见另一个自己
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