我见很多孩子,上学没上学的,老师或家长直接安排的是小学生必读古诗150首。直接读,背诵,记忆。孩子背不下来,问古诗意思,孩子说没讲,不知道。
我的儿子也上学了,有一次背诵诗歌,几分钟背诵熟练了。我想还是努力给孩子讲解一下,其中一首陆游的“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”,遗民、胡尘、王师这些词,孩子没历史背景知识,无法理解呀。
还有如“独怜幽草涧边生”“野渡无人舟自横”等,孩子现在也很难体会其中的意境。所以,低年级读这些基本白瞎,而且还有损孩子因过于熟悉妨碍对此深入理解。
所以,我喜欢《日有所诵》和《晨诵课》,晨诵以儿歌童谣童诗开始,是符合孩子认知的,更能培养孩子的审美和理解力。
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