学校一位学生的妈妈，家中有四个孩子，大孩子上四年级，在班级群里经常转发一些关于教育孩子的文章，因此看了这方面的文章比较多了，就感觉自己很懂教育孩子的方法，很想帮助的其他孩子。于是在接孩子的时候就与其他家长聊，有的家长很接受但有的家长感觉到就你能，班里有一位孩子爸妈离婚了都不管跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶也由于生活原因需要挣钱吗，孩子呢就处于一种无人管的情况下，因此孩子出现了很多问题，看手机呀上网呀，与其他的孩子打架呀，老师你说你的当时答应的特别好但是过一会儿还是原样。其实班主任也经常找他谈心，孩子还是没有改变。一天这位热心的家长就让自己的孩子带领着这位学生去了她们家，和孩子聊了聊。自称很有成效，可班主任老师和任课老师一致认为，好了一天还是原样，孩子更不把老师放在眼里了。
这位家长的初心是好的，助人之心也很强烈，但救人之前你是否敲敲门。当你把其他学生带到你们家的时候，其他学生的家长是很担心的，因为不知道孩子的去向你也没有事先跟他说清楚，当学生家长给老师打电话的时候老师也不知道孩子的去向，那家长对老师有什么样的一个评判呢，所以事先一定要和老师和家长协商一下说明自己的初心。其次是孩子的教育方法在你们孩子身上使用在其他孩子身上不一定适用，因为你是经常陪伴孩子的而其他孩子是一种无政府无人管的情况，孩子的问题不是一天两天能够解决的，还需要家长的配合，所以你的助人之心是否能坚持下去呢。
因此当我们助人之前，一定要先敲敲门，看看是不是真的需要我们的帮助，有时我们的援助之手会给其他人造成自卑，当别人真正需要的时候，也是她最愿意改变的时候，只是限于你以为的你以为的那样，那有时候真的让自己前功尽弃。最后还可能自己怀疑自己的能力，或者是有一种恨铁不成钢的心态。
我以前也是这样的，但是通过学习心理学之后，我对这个助人之心有了更清醒的认识，不是我不想帮助别人，而是因为我一个人的力量太小了，不足以能改变他们一家人和他们一家人的现状，所以也就谨慎而为之吧。
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