五一劳动节，学校安排全校学生完成两个劳动作业。其中一个是炒一道菜，另一个可以是使用小家电，田地里劳动，打扫卫生等等都可以。拍照片发班级群！
我是在其他班已经上交的情况下发样图到班级群，还好，有一些配合老师的孩子及家长开始发拼图到班级群了！我欣喜的放大图片，开始觉得孩子们还真不错，炒的青椒炒鸡蛋黄是金黄绿是翠绿。很有食欲的样子！越看我越觉得不对劲。大概有二十多个同学递交了做菜拼图，大概十七八个同学做的是炒鸡蛋，不乏有摆拍的嫌疑。有的同学包饺子，没有包的过程，有同学炒土豆丝，没有配色与摆盘……
对于劳动任务的安排，我举双手赞同。劳动让孩子体验到的绝不是劳动本身，在劳动真实发生的时候，学生的体验应该是多重的。首先，劳动的过程是不容易的，即使看似普通的炒鸡蛋，自己独立做出来觉对不是“妈妈的味道”。从而理解了妈妈做饭的辛苦。也理解了劳动者的辛苦；其次，再劳动中学会合理安排做事的程序，学会做事要有计划；最后，不论成功与否，都会收获到别样的感受。其实应该还有很多。我不再一一赘述了！但是劳动真的可以让一个人富有创造力！
可惜事实是部分学生及家长，仅仅把它当做一个任务来完成。劳动对孩子成长过程的重大影响还不是很能理解。这也体现了一些人，对待任务的态度值得人们去深思。一些优秀的家长对待任何事情都很认真，这种做事态度深深影响了孩子，孩子也会以同样的态度对待自己的事情！
谨以此文提醒大家，做任何事请请认真对待，相信一切美好都在悄悄发生！
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