今天读《我用阅读教育孩子》一书,深深地感到假使可以从头再来,我将让孩子放弃很多事情来读书,即使当年知道读书很重要,可是现在才明白在我的潜意识里还是成绩比孩子海量阅读更重要,所以很多行为还是为成绩服务的事情当先的,做不到的事情不是不知道,而是不真的知道,决心不够而已。但是放在当下,我觉得仍旧不晚,但是面对日渐独立的孩子,在学业压力很大的情况下,她现在会怎么想怎么去做呢?
父母的认知很大程度上决定了孩子的高度,比如你想让孩子懂得时间管理,那父母如果是时间管理高手,就会手把手教孩子怎么去做,借助一些工具让孩子习得这些能力,同时常常在眼前示范给她看,而作为父母如果自己的时间管理能力都不强,我们又该如何教导孩子呢?
回想当年我看了孙云晓的一本书,大概是教孩子时间管理的,当时我自己看了都是一脸懵,似懂非懂的,不知道具体怎么去实施,现在想想那时候充其量也是说教而已,每每看到那些优秀的孩子,去了解家长时,都是做了很多支持孩子的事情的,而这个支持大多父母都是这些方面本身就很优秀的,所以教育本就是一场自我的修行,想给孩子一碗水,咱得有一桶水,这也是为什么父母一定要不断学习的原因了。
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