杜威完成了他“做中学”“教育即生活”“学校即社会”的实用主义哲学理论的升华，通过对杜威的解读我们或许得到：教育中的知识和能力根本是不能分离的，教育的最终目标就是让教育持续，“教育的目的是要使个人能够继续他的教育……不是要在教育历程以外，去寻觅别的目的，把教育做这个别的目的的附属物”。金钱是最好的责任监督，它比道德往往更加好使，技术的探讨与道德的说理，究竟对教育存在什么样的意义，这是留给大家一起思考的。在《教育正悄悄发生一场革命》书中作者提到了这样的一个观点。
1．“自上而下行政地建构一种最好的教育体系，使得所有学生都不会掉队，不可能。”
2．“自上而下行政地推行一种课程理念和方法，使得所有学生都得到发展，不可能。”
3．“自下而上经验地建构一种最好的教学方法，使得所有学生都达到优良，不可能。”
最后，笔者认为教育要克服金钱带来的恐惧，在自主性和人性化的基础上提高教育效率。
教育要打破金钱带来的恐惧
教育要打破金钱带来的恐惧
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金钱名利会给人带来力感，但这是外在的。一旦金钱名利要失去时，就会感到无比的恐惧。只有心中有浩然之气，敢于为人民请愿...
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“金钱是有能量的，能给人带来喜悦，它本质也是爱。钱只会去到它喜欢的人那里。要热爱钱，不贪财，不恐惧钱，然后要流通。...
恐惧带来的感受是很强烈的，几乎每个人的情绪都是恐惧带来的，害怕失去信任，害怕失去机会，害怕失去发展，害怕失去金钱，...
1、我承认是童年生活拮据给我带来的恐惧，是妈妈生病无钱看病经历折磨带来的对金钱的紧张和恐惧。这是过去发生的事情。未...
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感恩今天给金钱写一封情书，把对金钱的恐惧与抓取释放掉，内心涌起了对金钱有情感连接的感觉，感恩金钱为我带来爱与喜悦的...
深知自己有严重的拖延症，如今意识到的原因是“对结果的恐惧”。确实，对于做一件自己不愿意的事情总是会拖到最后一刻完成...
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本文标题：教育要打破金钱带来的恐惧
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