“老师，我不想写作文！”
“老师，这个看图写话怎么写？”
“老师，我的作文只得了一半分。”
……
你小时候的你是不是也是这样？以至于到了现在不是对写作有深深的误解，就是挥之不去的阴影，这个困扰了无数孩子的作文，真的有这么可怕吗？
先从最简单的看图写话开始。首先要从上到下，从左到右观察图画，看到什么写，这个十分钟速写很像。
其次，套用公式：什么时候＋什么人在什么地方做了什么（即时间、地点、人物、事件或文章段落的框架）
还有，要运用合理的想象，把框架细节化，比如，怎么样的一天？天气如何？蓝天还是白云？还是阴雨……
在什么地方？这个地方是什么样子的？大还是小？有多大？或者有多小？发得像什么？小得像什么，当然，有时候也不用那么详细，关键还得看人物在做什么，这些时间、环境对它是否有影响……
最主要的，人物是谁？它做了什么？怎么做的？细节是怎么样的？可以从外貌、动作、语言、神态等等来详写，这同样要结合为了表现人物的何种特征而写，不用每个细节都谈到，详略得当。
所以呀，生活其实就是由这一幅一幅的图画组成的，并没有什么难写的。
比如，立在你桌子上的一个杯子，只要你仔细观察，你会发现它是那么与众不同，它每天为你服务，它只属于你一个人，只要你想写，恐怕上上百字还不够表达你对它的喜爱吧。
其实，这也和《如何阅读一本书》里的“这本书讲了什么”是一个道理，我们阅读的时候，最主要就是要找到一本书的框架，这就是“这本书讲了什么”。
反过来，我们写作，就是要得要告诉读者我们主要在这什么，也就是我们的框架是什么。
网友评论