计划上一节试卷订正课——课堂是你们的，这就是标题。首先提前做一套题目，批改后，发给学生，并给学生安排第一个任务：看试卷，写反思。这个反思是看完自己的题目之后，因为审题不认真，做题马虎而犯的错误拿出来，自己订正出来，这属于元认知阶段，就是自救。再去审查，发现有些题目去咨询一些学生，通过同学互助，明白了做题的思路。这属于他救。在他救这个环节中，要让不会的同学经过同学救助已经会的同学，讲一讲这道题目，这种方式属于费曼学习方法，不断的输出。还剩下的题目是学生也没有讲明白的，这就是需要老师讲，这属于师救。第三个环节中，师要让思维外显，一步一步的分析，并要求学生规范的书写和表达出来（这一步就是常规平时讲得方法）。这三个环节要思考到的是第一步的反思单，如何设计。反思后如何能够有效果。第二步学生表达，要注意在表达的时候关注到思维的变化。每个学生在这三个环节中都有不一样的角色，最优秀的学生充当第二环节中的救助者，他们私下已经输出了自己熟知的那部分，并作为第三个环节中的讨论者。这里要考虑，反思什么时候进行，他救何时进行？第三个环节，师救的时候是比较常规的教学，每个人参与倾听了。
儿子说他转正课，有些难度。 心理烦。 我心想，当初要你选择正式录取的学校，你不听，要选择上桥梁课，多花一些钱不说。...
星级钻级规则设想 审核流程学习：PRD为主 新签为子酒店 杂项：邮件、订会议室等
一，今天上交作业32份.忘带试卷的芦嘉熠，家长提醒孩子明早带过来。 二，近期生病的孩子，如果差正课的，家长可以和我...
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数学作业 1.完成第4单元测试卷. 2.第3单元测试卷附纸订错.分析错误原因及改进方法.（请家长了解孩子答卷情况，...
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新论:怎样让"课堂"真正"高效"起来？ 一、问题提出背景 1、课堂指的是什么？课堂≠正课；课堂=正课+早读+晚自...
本文标题：试卷订正课的设想
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