我们曾经都是孩子，要不就成为宝爸宝妈。对待孩子现在的自由，随机乱放物品的情形，我们都似曾熟悉。对于这个带给我们无限欢乐的小家伙，整理的困惑也来我们对孩子不同的期待。有时我们困惑这个小孩子玩具太多随处乱摆，有时我们困惑这个初中生文具囤积好多五彩缤纷的笔和本，有时我们困惑这个大孩子婚恋社交的复杂交叉。也就是在这些我们对她们好奇的过程中，我们和她们一起成长为爸爸和妈妈。像小树小草自由散漫的孩子，拥有无限的生机。只交给整理技巧或者强硬树立整理思维，让会如绕道而行的河流一般，不能真正理解孩子清澈的内心需求。
当孩子小的时候，物品分类足够简单，场所足够固定，程序好操作。可对于擅长整理的孩子，可以使用分割法，把孩子需要整理的部分分割的细化一些，明确一些。可对于不太擅长整理的孩子，我们可以给她适用玩具的专用空间，只要定好规则并放置在固定的地方。有限的承载容器，这个有形的物品限制了物品所拥有的量。物品一旦少了就容易管理，孩子可以轻松的整理。（给孩子固定一个玩具或文具的空间，只要求孩子放置进去）
有的孩子会对自己的手工作品及绘画作品，非常在意。对于父母来说既不方便保存形体也过于复杂，拍照留念的最终结果是希望将物品舍弃。但对孩子来说这些宝贵的，如何放置不是他所特别在意的，而扔掉对于他来说就是意味分离。如果强行扔掉的话孩子会愤怒，有时也会引发一场家庭大战。那么对于父母，必须遵守整理的基本规则，只要涉及到关系中的待整理物品，比如除了涉及自己还涉及到他人，就一定要遵循并尊重别人的意见。
涵容整理
记得龙应台的书中写到，我们和孩子的缘分是有时限的，就像物品都有保鲜期一样，我们未必能一直待在孩子身边。所以教会他们及早独立，做一些极简的家务，让他们在每日奔波的生活里面，可以用自己的技能让自己有一个舒适环境，可以在一天辛劳工作后享受一碗温暖的面条。
网友评论