［对话］:
我常常脱口而出: “言言，妈妈爱你。”
有时候小孩儿会捣蛋说: “我不爱你。这时候我会表示难过。
昨天他说: “我只是假装不爱你”。我笑说:好吧。
昨晚他又一次说完假装不爱我后，我说了句:“我假装爱你。” 然后他说——:“那我就真的不爱你了。”
这个过程，我喜悦于他的思维逻辑性。
［案例］:
某日，爸爸叫小孩儿起床上幼儿园，为了不吵醒一起睡的姐姐，爸爸把他抱到另一个房间床上，准备操作“叫醒过程”（轻声，抚摸，然后再满足他“再睡一会儿”的要求，一般十分钟之内就能穿好衣服，起床完毕），但是小孩儿“轱辘”自己跑回到原来的床上，嘴里掷地有声念到: 我不，我不。
我说:言言，你忘了昨天早晨你先醒来，自己大声的提醒妈妈，妈妈起床上幼儿园啦。（前一天确是少有的自己早早的六点多就醒来，睁眼的同时喊:妈妈起床上幼儿园啦。）
接下来，鼓励的神奇效果来啦。只见他放下所有的“不”，转换到另一种思维和行为模式里来，配合，起床……
这里让我想到，简·尼尔森博士说:“我们每个人是自己孩子的育儿专家。”
自己一定能摸清自己孩子的脉搏，遇到什么样的事情，自己的孩子处在一种什么样的状态，什么样的引导、启发、鼓励，能帮孩子解决问题，能处理和孩子间的问题……
所以，我们一定要学习，然后做自己孩子的育儿专家。把养育过成一种享受，而不是磨难。
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