叶语

原创作品/六年学生：李昀熹 

叶语

叶子，静悄悄地开，静悄悄地落，没有谁在乎它的感受，因为这仿佛是再自然不过的事情了，好像天生的它们就自带一种定义——“观众”和“陪衬”。（你对叶子有着别样的解读）

它们可以一声不吭地看着别的花开花、落下。听着人们在她们开花时的用尽美好的词汇去讴歌和赞美花朵的美丽，又听着人们在花落后感叹着不舍和婉惜。而它呢！自生生灭，自来自去，没有人会考虑它们的生死或情况。（你从“观众”的角度来品味绿叶的内涵，主意新颖）

所以说它是观众，一种看别人辉煌一生的观众，一个没有任何发言权的天生的观众。

叶语

大路上、小区里，叶子们可以做无数鲜花的“手下”，用自已的绿和不起眼映衬那些鲜花的美丽和高贵，宽又是一次次的没有责怪。

这些不曾为人知的秘密在它的心里却是多么的痛啊！

在教师节，老师收到了一束鲜花，几天后鲜花枯萎了，只剩下自强不息的绿叶。老师把它们种在水里，直到现在它还在绿着，但现在的我看到它仿佛听到了它的话。它曾在大树上俯视大地，曾在大自然里被微风吹拂，而如今的它却被人摘下，只用一口气维持着最后的生命。

它说它不后悔，是因为领略过大自然的美好。它说它的愤怒是因为人们破坏环境，让它失去了家园。它说它欣慰是因为它每天可以听到朗朗的读书声。最后开心是因为它每天能为孩子们制造新鲜的空气，尽管那是那们的微不足道。

叶语

在看到它的第一秒，我就仿佛听见了它的话，听见了它的心声，听见了那样美好的往事和情感，还听见了与它的心灵共鸣。（层层深入，道出了绿叶的心声，剖析了自已的感悟，认识深刻）

一片绿叶，曾经有过那么多的美好，但又是那样的微不足道。“它满足了”这仿佛是它告诉我的最后的一名话。我们只会可怜同情这片叶子，却不知道，它曾感受过那么多的美好。

【老师评语】

你的写作角度新颖，构思巧妙，在绿叶所饱含的各种情感中，你抛却了它的孤独和凄惨，对它的生命有别样的解读，它虽是观众，可领略了大自然的美好，它虽愤怒，却因自已的奉献而满足，这样的认识高度更胜别人一筹。全文行文流畅，融描写与抒情为一体，情文俱佳。