老师讲后现代文学，提到科技伦理：羊是哺乳动物，克隆羊都成功了，克隆人不是轻而易举的事情吗？但这件事违背人类伦理。要是可以克隆，像老师这种感觉有点中年危机的，能不能选择克隆个年轻的、有力量的？要我我就克隆成于晓坤这种的，还得变漂亮……
哈哈哈，谢谢谢谢，让俺自恋了一会儿。
之前有老师上课说只有原子弹这种事情值得人付出生命，研究李白杜甫之类的这种学问不值得耗尽生命，举了几个因为研究学问身体早早垮了离开尘世的同学。当然我知道老师是为了让他的学生们快快乐乐的活着，多欣赏欣赏人世。
但是《全球通史》早已说过，人类的灾难往往发生在社会思想跟不上科学技术的变革时。光发展科技肯定不行，文化这一块又不是一朝一夕就能改的，最好小火慢熬。
前几天听了一个讲座觉得挺有意思的，一位嘉宾说：我害怕的从来不是科技比人强，因为从有人的时候开始，技术的东西就比人强，一把刀轻而易举地就结束了我们的生命，但我害怕的是机器会不会有自我意识，这样的话人的主体性就受到了威胁。
另一个嘉宾回答了一下现在科技发展的速度多么多么惊人（使用了一些数据作证），然后说机器人自我意识会有的，比如扫地机器人快没电时已经会自己去充电了，未来感觉自己出了问题还有可能亲自打电话给维修厂让他们维修自己。
异化这个词出现的还挺多的，虽然我们跨越了资本主义进入社会主义，但资本主义社会里出现的不好的情况我们不能也跨越。毕竟哪有那么好的事儿，肯定得付出点代价。
我倒是不怎么害怕科技，比较同意“可怕的不是机器人像人一样思考，而是人像机器一样思考”。
"静止便是死亡，只有运动才是通向永生的大门"，在球馆墙上人物画上看见这句话，想起高中物理学位移的时候，课本上亚里士多德对物质运动的定义就让我觉得有这意思。
但大学读了点西哲，发现亚里士多德设立了一个不动的"神"作为宇宙第一推动者，不知如果当初读了西哲会不会变得更文静一点[呲牙]
争取明年大学毕业之前学会弧圈球，并能防加转球。研究生主攻台内球，拧拉和挑打。博士主攻练接发球。
球友和我一个徒弟昨晚和我从六点打到快九点，临走时问：你怎么一点也不累的样子？
今晚同样六点到快九点，球友说：怎么感觉你力量越来越大了，以前接不了的球能防回来的越来越多了。
总是要进步的嘛！寻找问题然后克服，就这么回事儿呀！
我接着开玩笑说：可能是周二打疫苗打的，左胳膊变有力了[偷笑]
简单回顾了一下这部11年的电视剧，我是特种兵，勾起了11年回忆。
初一入学，只听声音就特别喜欢班主任。开学军训，有时下雨，军官让我们回教室，我会特意慢点走，和她一起回到教室。
以前喜欢跟老师聊天，每个周六周天给老师发短信，没说自己是谁，有时一天好几条短信，都怕老师觉得我神经病，结果老师发过来一条：你好可爱啊……（剩下的内容不重要，哈哈，忘了）坤坤真是激动了好久。
每天中午晚上不吃饭或早早吃完饭回到教室，因为她在教室里靠班，能和她说上几句话我就会很开心。
后来初二分班不在她班里，几乎每晚以泪洗面，幸好就想不开了一个月，没有继续伤心下去，要不然我也太适合电视剧了。有时下楼故意在她办公室所在楼层溜一圈看看办公室门开没开，幸运的话瞥到一个背影，或者看看在不在她的班级里，买个西瓜让她班里学生给她。做英语课代表会很开心，因为会借由问老师作业以及送作业而在办公室偶尔见到她。
一直到初四以前，还是每周六周天给她发短信。每周一到周五会为了周六周天的短信而记下有趣的事情……
咱们感情就是得专一！嘻嘻嘻（强颜欢笑ing）神经病[捂脸]
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