用思维导图,重新解读刘力红老师的《思考中医》
第二章伤寒之意义
二、认识阴阳探求至理
2.伤寒总说
(3)伤寒即伤藏
昨天分享的知识你弄明白了,就可以回到前面的关键问题上来。冬日天气寒冷,就是天地的阳气在蓄藏,人要与天地相应,这时人的阳气也要藏。
冬天的气候寒冷,这个时候阳气应该更多的释放为身体取暖,怎么反而在这个时候要收藏,这个矛盾怎么解决?就要靠我们主动地做好"去寒就温"的工作。应该穿的严实,打开取暖的设备,用人工制造的环境,让阳气安然地休养生息。阳气蓄养的过程做好了,以后就能正常地发挥作用。如果没有做好"去寒就温",机体"伤寒"了,阳气会从"沉睡"中"醒"来,转入释放。阳气被扰动,"养藏"的格局被打破,"体"的涵养程度遭到破坏,那用的方面就会受到影响。从这个角度去思考,伤寒太重要了!伤寒实际上就是伤藏,把养藏破坏了。阳气的"体"受到伤害,基础就不牢靠,用怎么发挥?阳用不能发挥,不能作寿命的保障,不能卫外而为固,不但会发生中风、伤寒、湿温、热病、温病,而且百病都会发生。所以,伤寒不但可以有五,还可以有十、有百、有千、有万。
中医原来是这样啊!!!ㄧㄧ伤寒即伤藏(下)一个伤寒,就将上述的两个关系,一个主导,一个体用都破坏了,从这个层面去思考,就知道伤寒的意义究竟有多大。
中医原来是这样啊!!!ㄧㄧ伤寒即伤藏(下)本节开始提出的三个问题ㄧ《内经》为什么将热病归伤寒?《难经》为什么把伤寒分五?张仲景为什么以伤寒作书名?ㄧㄧ就都迎刃而解了。通过对主题的探讨,连带出一系列相关的问题出来。这是经典的开端,也是学习经典的一个方法。
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