文/小1 图/来自网络
（约1500字，阅读需要3分钟。）
近日一篇小学生的作文突然爆红，看过的网友纷纷表示，要为小同学惊人的思维力点赞。
（作文原文见下）
“但对人而言，沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝，但也不能单单认为这是自己的失去。如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了；但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”
小同学只用了短短几句话，已经辩证的说清了相对的时间观。
我们所处的位置不同，看待问题的角度自然也发生了变化，那么同一件事，就会有不同的理解。
简单来说，一个沙漏，如果我们站在它的上半部分看，沙子一直在流失；而如果我们站在它的下半部分看，沙子却是一直在积累。
把沙漏从开始到结束的短暂时段，拉长到整个人生。也就得出了小同学的观点，即，若我们未曾拥有时间，那么就是一直在得到它；若我们拥有了时间，那么我们就是一直在失去它。得失相为矛盾，又能互相转换。
自其变者而观之，天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，物与我皆无尽也。
小小年龄的孩子能有这样宏大而缜密的思维力，着实让人惊叹。甚至连韩寒的工作室，都被炸出来转发。
这件事让我想到前几天，发生在表妹和外甥炮炮的故事。
炮炮今年五岁，一次表妹给他洗澡的时候，他看到自己的肚脐，就问妈妈，这是做什么用的？表妹告诉他，肚脐是宝宝在妈妈肚子里的时候，和妈妈连接的纽带。
炮炮又问，妈妈有肚脐吗？
表妹说，有啊，那是妈妈在外婆肚子里的时候，和外婆连接的纽带。
炮炮眨吧眨吧圆溜溜的眼睛，挠挠满是沐浴乳泡沫的小头，稚气的又问，外婆的肚脐连着太外婆，那地球上最早最早的那个人，他有肚脐吗？他的肚脐又是连着谁？
表妹一下被问住了，不知该如何回答。
还在读幼儿园的小朋友，通过洗澡时看到的肚脐，进行了一番联想提问，最后竟然涉及到了人生三大终极问题：我是谁？我从哪儿来？要到哪儿去？
孩子的思维力，已经大大超出了我们成年人的想象空间。如同春天的花园，万物萌发，生机盎然。你无法预测出花园里那些看似稚嫩的黄绿小芽的背后，蕴含着怎样巨大且无穷无尽的生命力。
写出逆天神作文的小同学，在后来的报道中介绍，是一位非常喜欢阅读的孩子。他的父亲同样也喜爱读书，并有意识的在阅读方向和方法上给与孩子指导。
而我的表妹也是经常鼓励小外甥炮炮，对自己好奇的事情，多多观察思考。从这些细节里，我们也许能发现，孩子良好思维力与原生家庭的关系密不可分。
作为家长，我们可以这样做：
首先，给孩子一个宽松的环境。
不要因为他们的爱好与应试教育无关就大力打压。一个人，如果能找到自己的兴趣，是一件非常幸福的事。由此为引导，不论花多少时间和精力去研究，孩子都会乐此不疲。只要不会影响他们的身体和心理健康，家长都应该支持。
其次，有意识的引导。
让孩子把喜好用语言或文字表述出来，帮助他们整理自己的思维。进而询问，你为什么会喜欢这个？让孩子进行深度认知训练，跳出事物本身，跳出具体的现象，发现其隐藏在背后的原因，规则或是规律。让他们更好的认识事物，进而认识自我。
最后，身为家长的我们必须持续学习，不断进步。
世界瞬息万变，如果我们还停留在原地止步不前，不要说指导孩子前行，也许连他们的脚步都无法跟上。而且，如果我们受制于自己一成不变的认知局限，很可能还要反过来干扰阻碍孩子的进步，那更是错上加错。
所以，看到别人家优秀的孩子，不必羡慕。只要我们自己用心，一样可以培养出具有优秀思维力的孩子。（END）
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