3.严格训练,反复强化孩子的基本生活能力
良好行为习惯的养成都有一个长期发展的过程,有一个信念变成习性,把思想化为行为的过程,因此在养成良好习惯之前,必须要交给幼儿行为的规范的标准。使其形成一种信念,当然这还不够,还必须要求持之以恒的实践,最终才能形成良好的习惯。
在教育活动中,教师也要注重生活卫生教育,生活卫生教育的目的是使幼儿获得必要的卫生知识,培养幼儿良好的卫生习惯。如养成早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后洗手,保持服装整洁的习惯,学会用手帕,注意爱护自己的身体等。培养幼儿正确的坐姿,以及阅读绘画的姿势,注重用眼卫生,能保持文具书籍等物的清洁整齐,有自己的事情自己做,养成按时作息,不挑食,不偏食,少吃零食的好习惯。
习惯是不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向,因此培养孩子良好的行为习惯绝不是一朝一夕的事,作为成人不能想起来就要求一下,想不起来就听之任之,要始终如一,持之以恒,日复一日的训练,使孩子养成良好的习惯。
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