兴成长学习路心得体会

        人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

        当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，我了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息环境下的新型教师。通过假期的网络学习，我收获很多，体会深刻，对我的新学期工作也有很大帮助，具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

        1.在降低成本的通知保证质量

        众所周知，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，隔着手机屏幕就可以让几千人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的，网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，作为指导这的教师也在逐步提升。

        2. 自我决定学习时间和地点

        网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过课间自由回家抽时间进行网络学习。

        3.按需进修

        网络学习最大的特点是成人能根摇自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历己不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

        4.网络学习每个学员能与优秀教师开展互动

        教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

        我把网络学习当作了一种生活方式。再忙再累，也要按时学习，认真反思，完成打卡，网络学习让我感到很充实。

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