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那天，我和彤彤在路上走着，正想着自己的事情，突然她打断我的思绪，一本正经地说：妈妈，我不想长大。她的话我找不到头绪，在之前的陪伴中，她总是特别期待长大，因为长大就可以穿妈妈的高跟鞋了，长大就可以和妈妈旅行、一起练瑜伽、跑马拉松，等等。不曾想她竟然说不想长大。我很好奇地问她：为什么？她说：因为长大就需要离开爸爸妈妈了，因为妈妈长大就不和姥姥住一起了。一瞬间，觉得孩子的世界总是那么透彻、单纯，这个小不点在用她的思维解释着这个世界。我告诉她：长大有长大的好处。妈妈长大了，也同样爱你，虽然妈妈不和姥姥住一起了，但姥姥也很爱妈妈。这样，小家伙放心了，在我脸上亲了一口说：我也永远爱妈妈。
在这之后，她还重复和我说过这个问题，但没有了担心的情绪，最后改口成：我长大也可以在妈妈身边，妈妈也爱我。脸上始终流露着自信和幸福的模样。
2
从彤宝出生后，我接受了蒙特梭利教育以及让孩子充分享受童年乐趣的理念。这让我坚信孩子的兴趣和敏感期很重要，当然“代价”是孩子变得更“洒脱”。每次上美术课，尤其是创意美术、她不按常规出牌，肢体并用，满身粘着颜料作画，乐在其中。生活中，不到一岁她自己拿着勺子乱吃饭，把餐桌上弄的一片狼藉。慢慢地，发现她性格总是大大咧咧的，喜欢绿色和蓝色、喜欢枪、汽车，都是男孩子喜欢的，芭比娃娃永远不入她的法眼。每次玩完，确实很高兴，但浑身往往不能看，每晚从幼儿园回家，衣服总是脏兮兮的。我当然希望她干净一点，毕竟是女孩子。
所以，每当看到她这样，都会情不自禁地和她开玩笑唱“小邋遢，真呀真邋遢”这首歌，逗得她哈哈大笑。就这样持续了一年多的时光，每天照旧衣服脏脏地回来。突然有一天，她和我说：妈妈，我要干干净净地，这样你就不用这么辛苦给我洗衣服了。
3
孩子学架子鼓近一年了，她特别喜欢学的原因除了自身喜欢外，还有一点是：可以和以前班的小朋友（罗品若、吴思锐、阎毅豪）在一起。每次学完都会和我说：妈妈，明天还学不学鼓，我还要去。有次，我向老师询问了孩子的情况，老师说学的挺快，就是有时不专心。回家路上，我左思右想该如何和她说这件事。
当我开口和她说：妈妈知道你很爱学电鼓，那学习的时候是不是应该专心听老师的呢？但老师说你有小动作。当说到这：我感觉她情绪有变化，她幼小的心灵可能无法接受老师的的话。我赶紧说：没关系，咱们下次要认认真的听课，一次只做一件事。孩子没有掉眼泪。后来，下次课上确实很专心。
有一次，记不清她犯了什么错误，让我很生气，刚要和她发火，她便堵住我的嘴说：妈妈，没关系，下次我做对不就行了嘛，生气不对。这之后，这句话成了她的法宝，每次我要开口说她时，都会说：妈妈，你应该温柔地对我说，下次做对就可以了。
好吧，妈妈记住了。
4
“ 你怎么看待这个世界，这个世界就会如何待你。”对心理学感兴趣的我，也明白这句话对孩子的意义。我希望她长大能成为一个心胸豁达、具有同理心的人。所以，在她出生后，我便把她周围的世界都赋予了美好、善意的象征。八个月时告诉她：书撕坏了，会哭的。到目前彤彤没有撕过书。一岁多点，会给她讲亲人，大家都很爱她，都很想她。她会经常念叨想远在深圳的二姨、哥哥、妹妹、好久不见的茹姐姐等等，就连一年见一两次的奶奶也是特别亲。慢慢地，会发现她比我会处理人际关系。一岁半多上了幼儿园，和其他小朋友们打架后，我会让她切身体会：如果别人打自己，自己也会很疼，同样，她打别人，别人会难过。孩子需要有同理心，才能学会包容他人。现在四岁了的彤彤很少主动攻击别人。我希望在她的世界里，永远可以乐观的面对生活中的问题。
孩子需要慢慢来，给她足够的时间和空间去自己摸索、体会，大人要做的是：静静地观察。
5
我们一起养乌龟、互相送花给对方、做最喜欢的花标本、观察蚕宝宝；一起练习一字马、听钢琴曲；一起念诵道德经、读英语绘本哈哈大笑，互相给对方讲故事；互相考对方记住的音符、比赛谁更快完成舒尔特表；相互夸对方，鼓励对方，为对方取得的小进步而兴奋；不开心时，安慰对方，告诉对方：每天都要开开心心的。她永远不是一个人在玩耍、学习，而是我们一起。
孩子成长，我也在成长。
过程总是那么有趣，结果就不重要了。
6
我，坐在斜阳上浅照的石阶上，
望着这个眼睛清亮的小孩专心做一件事；
是的，我愿意等上一辈子的时间，
让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，
用他五岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。—龙应台《孩子，你慢慢来》
孩子，你慢慢来
这是2017年所读的第15本书：龙应台《孩子，你慢慢来》
2017年我的读书目标是：50+5+3并写读书笔记（中文50本、英文5本原著、3人专栏）
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