如果你感觉宝宝便成了“暴脾气”，“不懂事”，“又执拗”，“我说了算”处处显现，说明宝宝进入了秩序敏感期。这个时期一般出现在3岁左右。
推荐大家看《童年的秘密》，书中提到宝宝在这一时期，他们需要有一个秩序的环境来帮助她认识事物、熟悉环境。一旦所熟悉的环境小时，就会令他无所适从。
宝贝喜欢在他们熟悉的环境中生活，在秩序敏感期的孩子进入陌生的环境就像进入森林迷路的感觉。秩序感被破坏的孩子，专注力差，对事物三分钟热度。
当他们心目中的“整齐”、“完整“、”好看“被破环了，就开始哭闹。此时他们开始意识到什么是”标准“、”正当“，开始吧行为和后果联系在一起。这个敏感期对孩子道德意识形成至关重要。
这一时期的孩子会给物品找”主人“，例如妈妈不能穿爸爸的拖鞋，爸爸不能用妈妈的”梳子“，并且他认为全世界都要遵守这个规则。
家长应该如何面对这一时期的宝宝？原则仍然是爱与自由
1、满足孩子需求，面对他的”任性“，要认同和满足。这一点对大人来说，只是按照孩子的规则去做，配合孩子。
2、和他做寻找”主人“的游戏，让他帮忙找到爸爸的眼镜、妈妈的裙子、爷爷的书刊，在他找到后要想着对他说声”谢谢“。
3、给她专属物品，比如玩具的位置和保管、已经清洁。他的小书架等等。让他学会管理好自己的物品。
4、学会物归原主，和小朋友一起玩耍时，容易出现抢夺玩具和食物的情况，要利用他在这一时期的特点，提醒他这是谁的？应该把他还给他的主人。
5、培养”归位“的好机会，但他看到大人没有归位时也会要求归位，此时一定要配合，父母也要利用这一敏感期鼓励他哪里拿的放哪里。培养自理能力。这个能力一旦形成就会转化成品质，将来是个利索人。
6、对于”重来“不争辩不解释，按照要求重新来是最佳方案。比如先穿上衣还是裤子、先开灯还是先洗脸、先脱左脚袜子还是右脚，等等看似无关紧要又无理的要求，父母要表现出充分的耐心和理解。
7、父母要控制好情绪（这个很难，我知道），但是一旦控制不住，结果就是双输，任何干预和企图改变都是错误的做法。
8、善用这一时期的特点，运用我们的传统文化，培养孩子的调理和礼节。比如：长着先、幼者后。
9、对于孩子要求”反复“做的事情，要支持和耐心，因为对他来说没做一遍收获都不一样。及时一个故事讲十遍，也要对自己说，每次都对他不一样，对我来说讲哪个都是讲。这个工作做好了，他会在社交中表现出自如与和谐。
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