陶渊明教育孩子有什么不一样？

《命子》是我很喜欢的文章。说它前我想应该花几段文字讲解一下。

陶渊明教育孩子有什么不一样？

古人喜欢往上倒家谱，尤其是教育子女时，往往把家族光辉过往尽显。陶渊明这篇《命子》也不例外。读陶潜诗文多者，应该知道，他是个挺高尚朴素的人，国计民生谈得，下地种田也使得。这点大不同于一心功名利禄的氏族，所以倒家谱这件事，在陶潜这里，就干的干脆利落且不羁于物。

“我们家祖上可追溯到帝尧的陶唐，给夏朝效力，又辅佐周朝，到了陶叔这里，家族昌盛。春秋战果，纷纷扰扰，我们家就避世不出，隐居山丘。汉朝时，祖先又再次立功，直到晋朝，曾祖陶侃，位居大司马。虽然战功赫赫，但是居高不傲，我辈很难与之相比。”

粗略概括下来，可以知道，陶渊明赞扬功名，也追求高尚。有功不傲，这是他认为的人品。

陶渊明教育孩子有什么不一样？
陶渊明教育孩子有什么不一样？

二十九岁，有了儿子，取名陶俨，字求思。俨，敬，庄之意。求思，多思多考。

话说孔子后人孔仍，字子思，后来继承了孔子大部分思想体系，这里陶渊明有望其子学习孔伋之意义。

再到最后，嘱咐儿子“福不虚至，祸亦易来。夙兴夜寐，原尔斯才。”

人生的警告，学习的勉励。我想这是活到二十九岁时，能够给孩子最大的经验了吧。