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对一些中小学教育怪象的思考

对一些中小学教育怪象的思考

作者: 仓央容若 | 来源:发表于2023-11-16 15:19 被阅读0次

过去的老师可以用戒尺教训犯错的学生,学生还要请家长,家长对老师的教育是双手赞成。而现在的学生是家长舍不得管,老师不敢管。更有甚者,连说也不能说。我觉得凡事老师批评得对,家长就应该支持老师。一个老师,如果看见学生错了而不管,那就是失职,所谓“子不教,父之过,教不严,师之惰”。孩子不能在蜜糖和赞美中长大,适宜的批评有百利而无一害。

老师给学生布置作业,家庭作业就应该直接告诉学生,而不是老师将作业发在班级微信群留给家长,再由家长转达,如此舍近求远有何必要?毕竟班级微信群里是一个老师和一群家长,而不是一群学生。同时,让家长批改作业,难道每个家长都有专业教学技能?有些家长也只能是帮着对对标准答案。学生完成作业的过程,老师看了后才知学生问题在哪里。让家长批改作业,无非方便了老师,麻烦了家长,阻碍了孩子成长。

现实中,学校为升学率,升学率靠分数,谁考好则进名校,谁的学生考得好谁则是名师,而学校升学率高必然成名校。由此导致一些学校不顾一切的追求分数,上级给学校施压,学校就给老师施压,老师就给学生施压,天天布置大量的作业。临近考试(中高考)呢,学校还要搞各种花样的誓师大会,慷慨激昂的演讲和宣誓活动,大有一种鱼死网破,破釜沉舟的架势。一所学校,如果成了办学者的名利场,那不仅是办学者的悲哀,更是社会的悲剧。

作为家长,已漠视了孩子的成长需求,孩子本可以体验生命的快乐与幸福,却被“好心”的家长剥夺。家长的意识中,只有上最好的小学,才能考上最好的初中;只有上最好的初中,才能考上最好的高中;只有上最好的高中,才能考上最好的大学;只有上最好的大学,才能出人头地。如此,家长们盲目攀比,就给孩子不断的报各种补习班。孩子呢背负着“家长期望、学校质量”双重十字架,周内周末奔波于各个培训机构,孩子活的辛苦而沉重。

还有些家长,依据自己的认知和喜好,把发展特长做为升学的赌注和工具。给孩子盲目报班,试想培训一段后造就孩子的“特长”。如此,牺牲的只是孩子,试问有几个孩子在其“特长”真正坚持下去?其实坚持不了,因为他们的心灵已经疲惫,他们一切的智慧都已被扼杀。寒暑假,有些学生整天看电视、打游戏,有些学生突击完成无聊无用的学科作业,有些学生被家长逼着上补习班、特长班。家长迫于工作生活压力,很少有时间陪伴孩子,即使回到家,多则与手机微信为伍,冷落孩子。

近年来,社会上是涌现出了不少专家学者,但更多的是为了追求名利,有些老师也只是把教书当成一份稳定的职业,而不是名副其实的教书育人。各种“砖”家满天飞,阿猫阿狗出来办讲座,今年这样搞,明年那样搞,像一阵风似的刮过。学校还不安静,隔三差五的迎接上级的检查,任何部门、任何人都可以对学校指手画脚,都可以干预学校正常的教学。老师们不但要教学,还要应付教学以外各种乱七八糟的事。

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