01
判断和评价性的赞扬都是要避免的，因为那样没有用那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，得培养孩子自立自我指导，自我控制的能力，以及不受外界看法影响的品质没有帮助。
孩子需要免受评价性赞扬的压力干扰，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。他们需要依赖自己内心的激励和评价。
称赞就像青霉素一样，绝不能随意用药。只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格。
赞美的话语应该让孩子看到他的成绩的真实情况，而不是他品格的扭曲变形。
02
称赞应该包括两个部分：我们对孩子说的话以及孩子听了我们的话后，在心里跟自己说的话。
我们的话应该比较明确表明我们很喜欢、很欣赏他们的努力、帮助、工作、体谅、创造或者成就。我们的话，应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法，能让他们给自己画一幅正面的画像。
表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认，尊重和理解。
孩子跟大多数人一样，对于赞美他们品格身体或精神的话，不知如何反应，孩子不喜欢被评定。
称赞的时候要做明确详细的描述，这需要一点努力才能做到，但是还只能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效的多。
03
琼的父亲对她说，“你的行为正好符合海明威对勇气的定义:‘压力下的风度’。看到一个13岁的孩子，在紧急情况下能够保持冷静，采取必要措施保护自己:打电话给邻居，然后报警给警察提供必要的细节，这是多么让人钦佩呀，我和妈妈都对你对你都非常敬佩。”
由于父母的反应穷，并没有抱怨他被一个人留在家里想法他从这件可怕的世界中走了出来，并且增强了自信。
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