如果我们认为自己能够给孩子自尊，实际上就是对孩子的一种伤害。一场“给孩子自尊”的运动延续至今，内容包括赞扬、快乐小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。这些都可以是好玩儿而无害的，只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价。如果出现这种情况，孩子可能就会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”。他们就学会观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。培养出来的是“他尊”，而不是“自尊”。
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我们能为孩子做的最友谊的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。大人应该教会孩子把犯错当做学习的大好时机。通过允许孩子经历失败，他们就能在问题出现时学会怎样自己去解决。让孩子学会适应将使他们受益无穷，这样才能使他们知道如何应付生活中的跌宕起伏。让孩子有大量机会在家里、学校和社区做出有意义的贡献，孩子就会受益良多。归属感和自我价值感是这里的关键。
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听了一个正面管教学习群的分享，有所感悟： 说到正面管教的工具之一，赢得合作的四个步骤里，首先强调了一个自尊。自尊就...
本文标题：关于“自尊”的摘录(正面管教)
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