读《正面管教》小记：
——犯错是学习的大好机会。
珊说：“孩子过年把500压岁钱弄掉了，很伤心。”
事件经过是这样的：过年孩子拿到长辈的压岁红包，就放在了羽绒服内面的口袋里。回家之后才发现那个口袋不是真的，是个上下通的“口袋”。也就是说，红包放进去不会存得住。
孩子伤心得哭了，毕竟对于Ta来说，500块还是蛮多了，而且孩子早已想好了,要用压岁钱买心仪已久的东西。
珊只好安慰：“看得出来，钱掉了，想买的东西暂时也买不了了，你很伤心。”
“是啊，500呀，不是50块......我怎么这么不小心啊，我不知道那个口袋是假的......”
“你不知道那个口袋是假的，事先也没有查看确认，才导致钱掉了。”
“是的。我没有确认。我以为是真的口袋。我犯了一个非常不小心的愚蠢错误。”孩子极为懊恼。
“没有确认导致钱掉了，你觉得自己很愚蠢。”
“特别愚蠢......太难过了。这么简单的事，只要把手伸进去就知道了。”
“嗯，太难过了，妈妈看见你一直在掉眼泪。来，抱抱，安慰下你受伤的心。”
一会儿之后。孩子说：“妈妈，以后坚决不干这种事了，我要仔细些，或是直接放到书包里。”
“嗯哪，我相信以后你在收拾之前，会事先确认的。这是一个教训，但更是一个经验。”
“是的，想要的东西先不买了，等我存够了零花钱再去买。”
“你看，你已经学会做计划了......”
发生事情之后，珊说自己有一瞬间，情绪差一点起来了。幸亏转念得快， 没有被情绪左右。
没有指责，选择共情与同理孩子，让孩子自己认识到，以后遇到事情时要如何处理才是沟通的目的。
抱怨带来的只有情绪与对抗，不会带来经验与收获。
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