家庭的教育意识

                          家庭的教育意识

        情绪是每一个失败者身上都显而易见的东西。控制住自己的情绪才能处理好自己的问题，我们作为教师时常与家长打交道，或许这种情绪化相对而言要少很多，至少在控制情绪方面是相对来说好一些的。每一个人都会有难以抑制的时候，但是在这背后则需要我们用理智去说服自己。带有情绪化的心态去做事不但不顺利可能还会出现错误，情绪最容易出现的时候就是在自己的受挫的时候，不过我们自己也清楚。自己心中的难受不愉快并不代表别人能够接受，所以把情绪表现出来，不但是自我逃避反而还多了一分对他人的伤害。在我们工作中会遇到很多这些容易情绪化的人，时间久了也就淡了也就是一句：他就是这样的人，理他作甚。就这么一句就解决了自己对这种情绪化的抑制。

        我记得在我初入教师职业的时候，就遇到过这么一件事。林子大了什么人都有，出入社会关系的我也没有把社会想的那么糟糕。而我就遇到那么一个酗酒成性的家长，我记得原因是因为孩子没有完成作业，我就让其做了十个深蹲。在我看来一个四年级的孩子，十个深蹲应该是不影响的，只不过是增长一次教训而已。也许是自己的方式不对吧，得来的是家长的责备。认为这种处罚有些不能接受，我也是很不理解的，经历的多了才明白家长对于老师也是会欺生的。当时家长的情绪高涨，扬言要找我理论一番。我倒是无所畏惧，到了下午家长打来了电话，但是却表达了自己的歉意，说是自己就喝的有点大。当时兄弟比较多所以就一时口无遮拦说出了一些不该说的话。其实当我听到此处我对于家长的这番表现倒没什么惊讶的。我思考的是这样的环境下孩子应该怎么成长。这样的教育背景下孩子该如何的成长。所以很多时候家长的每一个行为都对孩子的影响很大。所以至那以后我把教育的一部分放在了家庭的教育之上，很多时候孩子的表现就是家庭的一种缩写。问题不在于孩子的本身而在家长的认识上。

        前年我带毕业班其实我们自己也很清楚很多孩子对学习都是不抱希望的，而且更多的一种混日子的表现，但是不管成绩多差只要家长坚持不放，孩子多多少少都会坚持到毕业的那一天。但是有些家长直接就是放弃的。那时我带的一个男孩子就是整天上课睡觉，作业就不用提了。学生说给出的话是：家长说了只要到毕业领个毕业证就行，也没有多大的要求。这么一句话放下去，就算是有点优势的孩子也会受到影响的，其实考不考的上理想的学校只是一次阶段性的成长。我们更需要注重的是培养学生对于未来追求的一种锲而不舍的精神。但是他们却因为家长的一句话而放弃了自己的理想。

        所以家长的教育理念对于孩子的成长是很重要的，很多时候只有我们和家长达成了教育共识，孩子的成长都不会太差。这种新的教育理念我们要尝试着站在家长的角度去思考，不能总是以学校的教育姿态去要求家长。所以我时常说，一位好的班主任要有两个身份，一个是学校的教育者代表，另一方面我们也是家长的合伙人。因为我们都有一个共同的目标培养，孩子，必要的时候我们还要做一次中间人，做一个和事佬、做一次促进教育的润滑剂。