听了贾校长的《让“深度学习”真实发生的课堂》，让我学到了老师要做到深度学习，首先就要了解深度学习的四个核心要素:单元学习主题——单元学习目标——单元学习活动——持续性评价。
我是二年级的一位数学老师，下单元我们学习的是《认识角》，我也准备采用这样的四要素来完成这个单元，首先主题就是认识角（包括直角，锐角，钝角），目标就是会判断角是属于什么角，还有会画简单角，活动就是带着学生认识角，画角，判断角，持续性评价我会再完成每课时以后对自己上课做一个简单的总结，反思。
让“深度学习”融入教学中
让“深度学习”融入教学中
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让“深度学习”融入教学中
让“深度学习”融入教学中
让“深度学习”融入教学中
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深度学习在课堂教学中的应用是小学教师、学生让我们学会深度学习的重要途径。 为提升深度学习品质，营造深度学习氛围，创...
5月9日我们一行来到了濮阳市油田第一小学，来参加河南教育学会小学实验研究专业委员会濮阳年会，五月的濮阳风微正吹，鲜...
课堂教学中，深度学习的真实发生，需要我们教师潜心教研，并用心实践。 核心素养时代，深度学习成为深化...
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本文通过对“深度学习”特征的剖析，提出了只有将学生引向“深度学习”的“深度教学”，才是基于核心素养的教学观点，并指...
三、深度学习的实践模型 深度学习的特征，用课程内容的结构化变革来引领、推动教学改革，让学生的学习真正发生。 ...
通过学习贾老师的让“深度学习”真实发生的课堂，我设计一节教学活动课。 认识几何图形 教学目...
听了贾老师《让深度学习真实发生的课堂》，感触：在教学中，我们不单单是教学任务的完成，更为重要的是，教师也要把这些任...
深度学习究竟“深”在哪里？深度学习要“深”到什么程度？ 深度学习之“深”当然与“浅”对应，深度学习是指教学中学生的...
本文标题：让“深度学习”融入教学中
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