当我们专注于解决问题时,孩子们就能学到如何与他人相处,并且拥有了面对下一个挑战的工具。不,他们不会在下一次总是能处理得好(大人也不会在第一次尝试时就能学到手),但他们会从中学习。大人们面对的挑战是要放弃自己的疯狂念头——人要先受到仿害,才能更有收获。我之所以反复强调这一点,是因为这种观念在我们的文化中太根深蒂固,以至于我们必须通过伤害孩子来教给他们分辨对错。
关注于解决问题与关注于惩罚,甚至关注于逻辑后果相比,会营造出一种非常不同的家庭氛围和教室氛围。你的思维方式和行为会因此而改变,孩子的思维方式和行为方式也是如此。很多父母和老师都告诉我,当他们关注于解决问题时,权力之争大大减少了。
关注于解决问题的主旨是:问题是什么以及其解决办法是什么?当大人肯花时间训练孩子,并且放手给孩子充分的机会施展他们解决问题的技能时,孩子们就会成为出色的解决问题能手,并且能想出许多很有创意、有助于解决问题的方案来。
“关注于解决问题的3RIH”和“逻辑后果的四个R”非常相似。事实上,前三个R是完全一样的,惟一不同的是H。然而,关注点是非常不同的,因为它强调的是帮助孩子学会解决问题,
而不是为问题付出代价(通过惩罚)。
正面管教
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